MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W6989439713

Attraverso lo specchio: Lives of Girls and Women come bildungsroman femminile.

2005· article· en· W6989439713 on OpenAlex

Why this work is in the frame

A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.

aboutThe title or abstract carries a Canadian signal from the geographic lexicon.
no affNo Canadian affiliation: this work is invisible to an affiliation-only frame.
No Canadian affiliation. An affiliation-only frame, the usual design, would never have seen this work. It is one of the works that make the case for inverting the frame.

Bibliographic record

VenueUnitusOpen (Tuscia University) · 2005
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicEducational and Social Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsNarrativeFemininityAgency (philosophy)Identity (music)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Attraverso lo specchio: "Lives of Girls and Women" come 'Bildungsroman' femminile This is an ancestral mansion With neither table nor fireNor dust nor carpet.The perverse enchantment of these premises Is all in their polished mirrors.The only pastime possible here Is to look at oneself day and night.Anne Hrbert, "Manor Life" I.La capacit riflettente dello specchio e la perfetta riproduzione della realt che esso fornisce lo hanno da tempo immemorabile reso metafora della mimesi narrativa assoluta, di quanto in termini ottocenteschi potremmo definire 'realismo'.Tradizionalmente il poeta infatti rappresentato nell'atto di reggere uno specchio nel quale si riflette, immutata, la natura e questa capacit di rappresentare in modo non mediato e di duplicare il reale in perfetta trasparenza ha da sempre conferito una dimensione ontologica privilegiata all'eterocosmo poetico.Nel riflesso della propria immagine il soggetto trova conferma della propria identit, tramutando l'atto narcisistico del rispecchiarsi in un ritrovarsi, ma soprattutto in un riprodursi 1 .La tradizionale assunzione umanista della stabilit dell'io ed il tentativo positivistico di intrappolare la realt all'interno di un riflesso ottico mostrano la loro precariet quando a reggere lo specchio davanti alla natura la mano di una scrittrice.Tramutatasi da musa dello scrittore e da costruzione della sua arte in soggetto autonomo, creatrice essa stessa della propria storia, all'artista donna pu accadere di guardarsi negli specchi di ogni epoca senza riuscire a riconoscere mai il proprio volto, circondata da una molteplicit infinita di riflessi fittizi, simulacri gi scritti ed inscritti nel canone letterario.Riappropriarsi del proprio riflesso equivale quindi a "shatter the mirror that has so long reflected what every woman was supposed to be" 2 : solo attraversando lo specchio della rappresenzatione e sfogliando il palinsesto ideologico nascosto sotto la superficie levigata del vetro la scrittrice riuscir a rimpossessarsi del proprio riflesso, a rappresentarsi.Alice Munro testimonia questo tentativo di riappropriazione della propria identit scegliendo di rileggere e riproporre due generi canonici del romanzo ottocentesco, il Bildungsroman (romanzo di formazione) ed il Knstlerroman (romanzo dell'artista), attraverso il racconto della vita di un'adolescente nell'Ontario del Sud alla fine della seconda guerra mondiale.Confrontata da una galleria deformante di immagini, volti, costruzioni che precodificano la sua esistenza, la Del di Lives of Girls and Women riesce infine ad attraversare lo specchio che la imprigiona, rimandandole infiniti riflessi sfalsati ed a trovare infine la propria vera immagine.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.734
Threshold uncertainty score0.684

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0000.000
Research integrity0.0000.000
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.023
GPT teacher head0.257
Teacher spread0.234 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it