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Record W6989964592

Comment concevoir l’identité hybride du fanzine en termes d’objet institutionnel unique?

2021· other· fr· W6989964592 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueArchipelago (University of Quebec in Montreal) · 2021
Typeother
Languagefr
FieldArts and Humanities
TopicLiterature and Culture Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsESPACEEthnographyContext (archaeology)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Le fanzine est un médium de communication DIY, indépendant et démocratique, dont le développement historique, matériel et discursif relève principalement des cultures et mouvements sociopolitiques marginaux l’ayant employé. Découlant plus précisément de la convergence de ses approches artistique et documentaire, la nature hybride du fanzine semble conséquemment provoquer divers questionnements quant à la compréhension de sa multiplicité à titre d’objet unique. Au-delà de son rejet par le marché de l’art et le milieu académique, le fanzine fait toutefois son entrée dans les collections institutionnelles, comme c’est le cas de La Bibliothèque Fantastique d’Antoine Lefebvre qui, telle que conservée chez Artexte à Montréal, oscille entre l’expression artistique et la fonction documentaire portée par la matérialité du fanzine comme outil de diffusion à même la collection de ce centre d’information. Le fanzine étant à la fois œuvre d’art, document et artefact, le présent travail dirigé réfléchit donc sur l’institutionnalisation de l’hybridité portée par cette autopublication comme un tout en termes d’objet unique. LBF servant dès lors d’étude de cas exemplifiant ce questionnement, les pages qui suivent relèvent plus largement d’une étude des écrits scientifiques existants sur le fanzine, à la croisée de ceux portant sur le développement historique de la publication comme pratique artistique alternative. Appuyée par les théories de l’hybridité et de la transdisciplinarité en art, cette réflexion repousse dès lors les notions et les limites qu’imposent les sciences muséales en envisageant la muséalie de Zbyněk Stránský comme étant une conception théorique démocratique et multiple de l’objet muséal qui répond dès lors aux diverses significations que peut porter le fanzine, celui-ci relèvant d’histoires plus grandes que sa création en elle-même. En souhaitant que cette recherche participera à la reconnaissance du fanzine comme étant un objet transdisciplinaire relevant d’une importante richesse documentaire et artistique, et contribuera plus largement à son institutionnalisation en ces mêmes termes. 
\n_____________________________________________________________________________ 
\nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : fanzine, hybridité en art, muséalie, publication comme pratique artistique, institutionnalisation du marginal, La Bibliothèque Fantastique, Antoine Lefebvre, Zbyněk Stránský.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.000
metaresearch head score (Gemma)0.000
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Insufficient payload (model declined to judge)
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: Other
Teacher disagreement score0.801
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0000.000
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.000
Bibliometrics0.0000.000
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0000.000
Open science0.0010.000
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0080.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.009
GPT teacher head0.188
Teacher spread0.179 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2021
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