La mise en tourisme durable du territoire périphérique : le cas de l’axe Duparquet-Lac Abitibi (Québec)
Bibliographic record
Abstract
Le tourisme est souvent mobilisé comme outil de revalorisation et de revitalisation économique des territoires. Il est de plus en plus promu comme façon de répondre aux besoins des collectivités et comme complément à une industrie économique déjà existante. Les façons de développer et d’évaluer l’implantation de ce phénomène sur un territoire ou pour une destination varient dans la littérature, passant par des inventaires d’attraits à de simples analyses des forces, faiblesses, opportunités et menaces (MOFF). L’expression « développement touristique » prend différents sens selon les chercheurs. Dans le cadre de ce mémoire, le développement touristique est indissociable de l’identification du potentiel touristique du milieu. Il est alors question de comprendre comment le potentiel touristique nourrit le processus de mise en tourisme du territoire périphérique. Qui plus est, le mémoire s’intéresse spécifique au cas de la périphérie en raison de ses enjeux spécifiques. L’étude pose donc deux sous-questions de recherche pour y arriver : quels enjeux sont associés au territoire périphérique (1) et quelle est la ou les mise.s en tourisme potentielle.s de ce territoire (2). L’étude mobilise différents concepts, dont le potentiel touristique, composé de ressources naturelles et anthropiques, encadrées par des infrastructures de soutien, ainsi que le processus de mise en tourisme, ayant quatre dimensions bien précises (représentation, réalisation/transformation, régulation et résilience) qui permettent d’établir des scénarios touristiques. L’objectif est de répondre à un besoin bien précis, soit la réflexion d’un développement touristique de l’axe Duparquet-Lac Abitibi (ADLA), situé dans la Municipalité régionale de comté de l’Abitibi-Ouest (MRCAO). Pour y arriver, l’analyse documentaire, 24 entretiens ainsi que l’observation directe sur le terrain, par la photographie, ont été effectués. Les résultats établissent trois scénarios potentiels de mises en tourisme pour le territoire étudié, soit la création d’un parc régional, d’un circuit touristique naturel-historique ou d’une école-nature. Ces scénarios offrent des recommandations au territoire qui souhaite établir le phénomène touristique sur les lieux. Loin d’être parfait, le processus de mise en tourisme est complexe, mais demeure pertinent pour étudier les possibilités touristiques d’un territoire. Cette étude offre une première perspective de la manière de mobiliser ce processus à l’aide du potentiel touristique. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : territoire, périphérie, potentiel, ressource, infrastructure, développement, Abitibi-Ouest
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.010 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.013 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".