Päiväkodin liikuntakasvatus lapsen minäkäsityksen ja itsetunnon tukemisessa
Bibliographic record
Abstract
Tämän opinnäytetyön aiheena oli tutkia päiväkodin liikuntakasvatusta sosiaalialan ja sosiaalipedagogiikan näkökulmasta. Tutkimustehtävänä oli selvittää, pyritäänkö päiväkodin liikuntakasvatuksella tukemaan lapsen positiivista minäkäsitystä ja itsetuntoa, sekä millainen liikuntakasvatus tukee lapsen positiivista minäkäsitystä ja itsetuntoa parhaiten. Tutkimus oli luonteeltaan kvalitatiivinen ja se toteutettiin lomakekyselyllä Porin kaupungin päiväkodeille lokakuussa 2009.\n\nTutkimuksen teoreettisessa osuudessa käsiteltiin minäkäsityksen ja itsetunnon kehittymistä ja tukemista sekä määriteltiin minäkäsitys ja itsetunto käsitteinä. Siinä tarkasteltiin lapsen minuuden tukemista sosiaalipedagogiikan, liikuntakasvatuksen ja liikuntakasvattajan toiminnan näkökulmista. Tämä osuus nojautui kehityspsykologiseen sekä sosiaalialan ammattikirjallisuuteen. Lisäksi teoreettisessa osuudessa tarkasteltiin päiväkodin varhaiskasvatusta ja liikuntakasvatusta lapsen minuuden, tarkemmin minäkäsityksen ja itsetunnon, tukijoina. Tämä osuus pohjautui varhaiskasvatuksen toteuttamista määrittäviin lakeihin ja asiakirjoihin sekä valtakunnallisella että Porin kaupungin tasolla.\n\nTutkimuksen empiirisessä osiossa tarkasteltiin lomakekyselyllä kerättyä aineistoa teoriatiedon valossa. Lomakekyselyllä kerättiin tietoa Porin kaupungin päiväkotien liikuntakasvatuksen tavoitteista ja arvoista sekä Porin kaupungin päiväkotien liikuntakasvatuksesta lapsen minäkäsityksen ja itsetunnon tukemisessa.\n\nTutkimustuloksissa päiväkodin liikuntakasvatuksessa painotettiin eniten myönteisen kasvatusilmapiirin luomista, sosiaalisten taitojen vahvistumista ja yhdessä liikkumista, lapsen yksilöllisyyden ja kiinnostuksenkohteiden huomioimista sekä onnistumisen kokemuksien mahdollistamista. \n\nTutkimustulokset erosivat joiltakin osin teoriataustassa esitetystä. Tuloksissa päiväkodin liikuntakasvatuksessa painotettiin vähän lapsen itsetuntemuksen ja itsearvioinnin lisäämistä sekä lapsen aktiivisuuden, osallistumisen ja itsenäisyyden tukemista. Luottamuksellisen vuorovaikutussuhteen ja turvallisen ilmapiirin luomista painotettiin tuloksissa vain jonkin verran. Kuitenkin kaikki nämä nähtiin varhaiskasvatuksen laeissa ja asiakirjoissa erittäin tärkeinä asioina, kun pyritään tukemaan lapsen positiivisen minäkäsityksen ja terveen itsetunnon kehittymistä.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.098 | 0.025 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".