QUARTER LIFE CRISIS MAHASISWA FASE EMERGING ADULTHOOD DITINJAU DARI RELIGIUSITAS DAN IDENTITAS DIRI
Bibliographic record
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat hubungan antara religiusitas dan identitas diri dengan quarter life crisis. Peneliti mencoba menganalisis apakah quarter life crisis dipengaruhi oleh religiusitas dan identitas diri. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis kuantitatif korelasional yang mana terdapat dua variabel x dan satu variabel y. Teknik sampling penelitian ini adalah non probability sampling dengan menggunakan teknik purposive sampling. Responden dalam penelitian ini berjumlah 100 mahasiswa akhir yang sedang mengerjakan skripsi pada mahasiswa akhir Institut Agama Islam Ngawi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan skala psikologis yakni skala quarter life crisis, skala religiusitas, dan skala identitas diri dan. Analisis data yang digunakan menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson lalu dianalisis berganda. Adapun hasil dari penelitian ini adalah : 1) Adanya hubungan negatif antara Religiusitas dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Akhir Fase Emerging Adulthood Institut Agama Islam Ngawi dengan nilai rx1y = - 0,688 dengan signifikansi sebesar < 0,001 (sig < 0,05). 2) Adanya hubungan negatif antara Identitas Diri dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Akhir Fase Emerging Adulthood Institut Agama Islam Ngawi dengan nilai rx2y = - 0,791 dengan signifikansi sebesar < 0,001 (sig < 0,05). 3) Adanya hubungan negatif antara Religiusitas dan Identitas Diri dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Akhir Fase Emerging Adulthood Institut Agama Islam Ngawi dengan nilai R = 0,800, F = 86,185, p = < 0,001 (sig < 0,05) dan R-Square = 0,640 atau 64%, semakin tinggi religiusitas dan identitas diri maka semakin rendah quarter life crisis.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.003 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.005 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.007 |
| Open science | 0.004 | 0.002 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".