Table ronde de Montréal, procès-verbaux / proceedings. Conserver les lieux historiques : l’approche canadienne de 1950 à 2000
Bibliographic record
Abstract
3. Textes des conférenciers / Texts of the speakers ; 3.1 Les approches en conservation au service des parcs nationaux des États-Unis / Approaches to heritage conservation in the USNPS / Hugh C. Miller, Faia, adjunct professor, Goucher College, Baltimore MD ; 3.2 Approches en conservation de paysages au Canada / Approaches to landscape conservation in Canada / Peter Jacobs, professeur, école d’architecture de paysage, Université de Montréal ; 3.3 pratique en matière de conservation architecturale canadienne : 1950-2000 / Canadian architectural conservation practice : 1950-2000 / Julian Smith, architecte, Julian Smith et associés ; 3.4 Pratique en matière de conservation du paysage au Canada : 1950-2000 / Canadian landscape conservation practice : 1950-2000 / Susan Buggey, consultante en patrimoine ; 3.5 La profession du planning au Canada et sa contribution à la conservation : 1950-2000 / Canadian planning profession and it’s contribution to conservation : 1950-2000 / Steve Barber, planificateur senior en patrimoine ; 3.6 ICOMOS Canada et l’apt / ICOMOS Canada and apt / François Leblanc ; 3.7 La formation et la recherche dans le milieu universitaire dans la deuxième moitié du 20e siècle / Training and research : academe in the second half of the 20th century / Herb Stovel, professeur agrégé, Écoles des études canadiennes, Université de Carleton ; 3.8 Le rôle de la politique fédérale : 1950-2000 / The federal policy role : 1950-2000 / Gordon Bennett ; 3.9 Les pratiques fédérales en matière de conservation : 1950-2000 / Federal Conservation Practices : 1950-2000 / Linda Dicaire, conseillère spéciale, Commission de la Capitale Nationale ; 3.10 L’approche du Québec dans la conservation des lieux historiques : 1950-2000 / Québec’s approach to conserving historic places : 1950-2000 / Gérald Grandmont, consultant en patrimoine, Ministère de la culture, des communications et de la condition féminine du Québec ; 3.11 La fondation du patrimoine canadien / Heritage Canada foundation / Natalie Bull, directrice exécutive, Fondation du patrimoine canadien ; The heritage regions program ; 3.12 Le rôle des communautés dans la conservation des lieux historiques canadiens : le point de vue de l’ouest / The role of communities in conserving historic places : a view from the West / Alastair Kerr, Ministère du tourisme, du sport et des arts, CB ; 3.13 Le rôle des communautés dans la conservation des lieux historiques canadiens : le point de vue de l’Est / The role of communities in conserving historic places : a view from the East / Jim Bezanson, agent de développement du patrimoine, Ville de Saint-John, NB ; 3.14 La reconstruction comme outil de conservation du patrimoine / Reconstructions as a heritage conservation tool / Shannon Ricketts, registraire canadienne, Lieux historiques nationaux, Parcs Canada ; 3.15 Quelques réflexions sur la conservation du patrimoine en milieu urbain : le Vieux-Québec et la place royale/ Historic place as an instrument of urban renewal : le Vieux-Québec and la Place Royale, Québec / André Charbonneau, historien, Parcs Canada ; 3.16 Le secteur privé et la conservation du patrimoine bâti / The role of the private sector and the built heritage / Julia Gersovitz, architecte, Fournier, Gersovitz, Moss et associés ; 3. 17 De la rue principale aux mails piétonniers : réhabiliter les centres-villes canadiens / From main street to pedestrian malls : rehabilitating canadian downtowns / Darryl Cariou, planificateur senior en patrimoine, Ville de Calgary, AB ; 4. Textes des rapporteurs / Reports from the rapporteurs ; 4.1 Session 1. Heather Perrault, étudiante m.a., Université de Carleton ; 4.2 Session 2. Marie-André Thiffault, étudiante M.Sc.a – conservation de l’environnement bâti, Université de Montréal ; 4.3 Session 3. Élyse Levasseur, étudiante, M.Sc.a., conservation de l’environnement bâti, Université de Montréal ; 4.4 Session 4. Marianne Trottier-Tellier, étudiante, M.Sc.a., conservation de l’environnement bâti, Université de Montréal ; 4.5 Session 5. Jaime Koebel, étudiante M.a., Université de Carleton
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.008 | 0.021 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.008 | 0.003 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.170 | 0.010 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".