Cinsel istismar mağduru ergenlerde bağlanma stili, depresyon, anksiyete, stres, stresle başa çıkma tarzları ve aleksitimi ilişkisi
Bibliographic record
Abstract
Psikolojik, tıbbi, adli ve eğitimsel yönleriyle birlikte sosyolojik bir olgu olan çocuk istismarı türleri arasında, çocuk cinsel istismarı en gizli kalan olgulardandır. Çocuk cinsel istismarı olumsuz etkilerini yalnızca çocukluk döneminde değil, ergenlik ve yetiĢkinlik döneminde de gösterir. Son yıllarda vaka sayılarının gözle görülür düzeyde artması çocuk cinsel istismarının toplumsal etkisinin ciddiyetini ortaya koymaktadır. \nBu araĢtırma cinsel istismar mağduru ergenlerin bağlanma stilleri, baĢa çıkma tarzlarını tespit ederek depresyon anksiyete stres ve aleksitimi düzeylerine etkisini saptamak amacıyla yapılmıĢtır. AraĢtırma grubu olarak Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı‟na bağlı Çocuk Destek Merkezleri (ÇODEM)‟nde kurum koruması altında kalan 13-19 yaĢ arasındaki 102 ergen seçilmiĢtir. ÇalıĢmaya katılan ergenlere KiĢisel Bilgi Formu, bağlanma stillerini belirleyen ĠliĢki Ölçekleri Anketi (ĠÖA), baĢa çıkma tarzlarını tespit eden Stresle BaĢa Çıkma Tarzları Ölçeği (SBTÖ), depresyon, anksiyete ve stres düzeyini ölçen Depresyon Anksiyete Stres Ölçeği (DASÖ) ile aleksitimi düzeyini ölçen Toronto Aleksitimi Ölçeği uygulanmıĢtır. \nAraĢtırmanın hipotezlerinin sınanması için Yapısal EĢitlik Modellemesi uygulanmıĢtır. Bulgulara göre, çocukluk çağı cinsel istismar deneyimi olan ergenlerde bağlanma psikolojik iĢlevselliği (depresyon, anksiyete ve stres) ve stresle baĢa çıkmayı negatif yönde etkilemektedir. Ayrıca, cinsel istismara uğramıĢ ergenlerde stresle baĢa çıkma bağlanma ile psikolojik iĢlevsellik ve kiĢilerarası iĢlevsellik arasındaki iliĢkide aracı (mediator) etkiye sahip olduğu tespit edilmiĢtir. \nCinsel istismar bütüncül değerlendirilmesi gereken bir problemdir. Bu nedenle, cinsel istismar yaĢantısı olan ergenlere yönelik psikososyal destek programların travmatik yaĢantılarla sağlıklı Ģekilde baĢa çıkmaları için geliĢtirilebilecek iliĢkisel faktörleri açıklayabilecek yöntemlere zemin oluĢturması ve koruyucu ve önleyici modellerin geliĢtirilmesine ihtiyaç duyulmaktadır.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.003 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.002 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.021 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".