Diktatur der Quote? Der Einsatz von ReaderScan in deutschen Tageszeitungsredaktionen:Umsetzung – Konsequenzen – Bewertungen
Bibliographic record
Abstract
Zeitungsredaktionen müssen sich in einem gewachsenen Wettbewerbsumfeld – gerade das Internet ist ein wichtiger Konkurrent – verstärkt an den Wünschen und Bedürfnissen ihres Publikums ausrichten, wollen sie im Kampf um Aufmerksamkeit erfolgreich bleiben. Daher ziehen die Verlage mittlerweile häufig Erkenntnisse der Publikumsforschung heran, die ihnen Orientierung geben sollen. Die Studie untersucht im Rahmen einer qualitativen Kommunikatorbefragung in ausgewählten Redaktionen deutscher Regionalzeitungen am Beispiel des Marktforschungsinstruments ReaderScans, wie hier mit den Erkenntnissen der Publikumsforschung umgegangen wird. Vor einem systemtheoretischen Hintergrund wird dabei untersucht, inwieweit die ReaderScan-Ergebnisse zu Veränderungen auf der Ebene der journalistischen Organisationen, Programmen und Rollen im autonomen Sozialsystem Journalismus führen und wie diese von den journalistischen Akteuren bewertet werden – vor allem ob sie Autonomie und Qualität gefährdet sehen.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".