La thérapie conjugale en milieu naturel: Ãtude du lien entre attachement amoureux, satisfaction conjugale, mandat thérapeutique et résultat de la consultation
Bibliographic record
Abstract
Lâobjectif général de cette thèse est dâexaminer le lien entre lâattachement amoureux des conjoints, la satisfaction conjugale, le mandat thérapeutique et le résultat de la thérapie conjugale telle que conduite en milieu naturel. Afin dâatteindre cet objectif, des couples se présentant en thérapie conjugale ont dâabord complété une batterie de questionnaires comprenant lâÃchelle dâajustement dyadique (Spanier, 1976) et le Questionnaire sur les expériences dâattachement amoureux (Brennan, Clark, & Shaver, 1998). Les thérapeutes ont par la suite indiqué le mandat thérapeutique poursuivi avec chaque couple (réconciliation ou résolution de lâambivalence), suivant la classification de Poitras-Wright et St-Père (2004). à la fin de la consultation, le jugement du thérapeute a été utilisé pour classer chacun des cas comme ayant abandonné ou complété le traitement. Les couples ayant complété la thérapie ont rempli lâÃchelle dâajustement dyadique au post-traitement. \nDans le premier des articles composant cette thèse, le lien entre lâattachement amoureux et la satisfaction conjugale a été examiné auprès dâun échantillon de 172 couples en détresse débutant une thérapie conjugale, de même quâauprès de 56 couples non en détresse débutant également une thérapie conjugale, pour fins de comparaison. Les résultats ont démontré que lâévitement de la proximité semble être une caractéristique distinctive des couples en détresse et que cette dimension de lâattachement est fortement liée à lâinsatisfaction conjugale de ce même groupe. Dans le deuxième article, le mandat thérapeutique, lâattachement amoureux et la satisfaction conjugale ont été examinés en tant que prédicteurs de lâabandon de la thérapie conjugale, auprès de 141 couples. Les résultats ont notamment démontré quâun mandat de résolution de lâambivalence augmente les probabilités dâabandon de la thérapie conjugale. De plus, les prédicteurs du résultat de la thérapie ont également été examinés dans ce second article. Les résultats obtenus au moyen dâanalyses acteur-partenaire ont démontré que la satisfaction conjugale pré-traitement apparaît comme le meilleur prédicteur de la satisfaction conjugale post-traitement, et ce, malgré lâinclusion de lâattachement amoureux parmi les variables investiguées. Considérés dans leur ensemble, les résultats de cette thèse suggèrent que lâinsécurité dâattachement serait fortement associée à lâinsatisfaction des couples en détresse, mais ne nuirait pas pour autant à lâobtention dâun résultat positif en thérapie conjugale. \nEn somme, cette thèse contribue à lâavancement des connaissances en se penchant sur lâutilité de la théorie de lâattachement en thérapie conjugale et en soulignant la nécessité de tenir compte des mandats thérapeutiques dans les futures études en thérapie conjugale. Les implications cliniques des résultats et des recommandations pour la recherche clinique sont présentées dans la conclusion de lâouvrage.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".