Le budget participatif au service de la transition écologique des quartiers populaires
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Notre maison brûle » à double titre : la crise écologique fait des dégâts de plus en plus visibles et puissants, tandis que les équipements publics sont mis à feu et saccagés lors d'épisodes d'émeutes urbaines dans les quartiers populaires de France. Cette double crise écologique et institutionnelle réclame des réponses dans ces quartiers de la part des institutions qui se doivent de ne pas répéter les mêmes erreurs que par le passé. Venu tout droit du Brésil, un outil a déjà conquis un nombre exponentiel de collectivités françaises pour rebâtir une confiance durable avec les habitants : le budget participatif. Ce travail interroge la capacité de ce dispositif à renouveler le jeu démocratique en mobilisant les habitants des quartiers populaires autour de projets liés à la transition écologique de leur quartier ou de leur ville. A travers une revue de littérature et une analyse comparée de six budgets participatifs en France, il étudie le potentiel d'une telle démarche à répondre aux enjeux environnementaux et démocratiques exacerbés dans ces territoires.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it