Violence dans les relations amoureuses à l'adolescence : attachement amoureux, difficultés de régulation émotionnelle et spécificités selon le genre
Bibliographic record
Abstract
La présente thèse de doctorat s’appuie sur la théorie de l’attachement afin de mieux cerner les corrélats (c.-à-d. anxiété d’abandon, évitement de l’intimité et difficultés de régulation émotionnelle) de la violence dans les relations amoureuses (VRA) à l’adolescence, tout en considérant les distinctions fondées sur le genre. Les données de cette thèse sont issues de l’enquête sur les Parcours Amoureux des Jeunes. Plus de 8,000 adolescents de 34 écoles secondaires du Québec ont participé à cette enquête et répondu à des questionnaires autorapportés en classe. En utilisant des analyses de médiation, le premier article de cette thèse a montré que les adolescents qui présentent davantage d’anxiété d’abandon sont plus à risque d’être auteurs de VRA, notamment en raison de difficultés sur le plan de la régulation émotionnelle. À l’aide d’une analyse de classes latentes, le deuxième article de cette thèse a quant à lui permis d’identifier différents profils de VRA chez les adolescents en considérant les formes de violence vécues (psychologique, physique et sexuelle) et la direction de la violence (subie et infligée). Cet article a notamment mis en évidence des distinctions importantes entre les profils identifiés sur le plan de l’attachement et des difficultés de régulation émotionnelle. Les analyses d’invariance effectuées pour ces deux articles ont par ailleurs permis d’identifier des différences selon le genre tant sur le plan des corrélats de la VRA que des profils de VRA. Pour conclure, les résultats de cette thèse offrent un portrait détaillé et nuancé des différentes manifestations de la VRA chez les adolescents du Québec et des corrélats qui y sont associés. Les données issues de cette thèse ont permis de formuler plusieurs pistes de prévention afin de réduire l’occurrence de la VRA et de promouvoir le développement de relations amoureuses saines à l’adolescence. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : violence dans les relations amoureuses, adolescence, attachement, régulation des émotions
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.005 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".