Analyse spatiale des sols alluviaux en zone active de sédimentation (Centre-Sud du Québec)
Bibliographic record
Abstract
AvertissementL'auteur de ce mémoire ou de cette thèse a autorisé l'Université du Québec à Trois-Rivières à diffuser, à des fins non lucratives, une copie de son mémoire ou de sa thèse.Cette diffusion n'entraîne pas une renonciation de la part de l'auteur à ses droits de propriété intellectuelle, incluant le droit d'auteur, sur ce mémoire ou cette thèse.Notamment, la reproduction ou la publication de la totalité ou d'une partie importante de ce mémoire ou de cette thèse requiert son autorisation.À ma fille que j 'aime REMERCIEMENTS Je remercie ma professeure et directrice de recherche Diane Saint-Laurent qui m'a intégré à son projet de recherche.Elle m'a fait une place au sein de son équipe, m'a fait confiance tout en m'accordant une certaine autonomie.J'en suis très reconnaissant.Je remercie également les professeurs Camille Chapados et Mhamed Mesfioui.Lors de mes deux séminaires, ils ont fait des commentaires judicieux pour l'amélioration du mémoire.Je souligne la participation du professeur Guy Samson, directeur du programme, qUl m'aconseillé au sujet de la rédaction d'articles scientifiques.Je remercie le professionnel Pierre-André Bordeleau qui était là lorsque j'avais des questions techniques et qui m'a fait des prêts de matériel pour le terrain.Je remercie Catarina Leote Franco Pio qui a répondu aux questions administratives avec efficacité et grande disponibilité.Je tiens à souligner le travail remarquable du chimiste Alain Brousseau de l'Université Laval pour l'analyse chimique des sols.Je souhaite remercier Jean-Sébastien Berthelot avec qui j'ai fait ma maîtrise et dont nos sujets étaient complémentaires.Je lui dis merci pour les échanges que nous avons faits, les hauts et les bas que nous avons eux.Je tiens également à remercier Dominic Savoie, Maxime Tanguay et Ilias Bazier pour leur aide sur le terrain.Cela s'est fait d'une façon professionnelle et avec efficacité.Je remercie tous les étudiants que j'ai côtoyés lors de mon passage à la maîtrise.Premièrement, Guillaume Légaré Couture qui a répondu à toutes mes questions d'ordre général à m'en trouver épuisant.Deuxièmement, Raphëlle Landry qui a été ma voisine de bureau au cours de notre maîtrise et avec qui nous nous sommes épaulés aux étapes lV difficiles à toutes ces personnes je leur dis merci pour les échanges et les moments passés ensemble.Je remercie particulièrement mes parents qui m'ont soutenu moralement tout au long de mon cheminement scolaire et à mes amis proches qui ont toujours été là pour moi.Savoir qu'il y a des gens' qui sont derrière soi et qui t'appuient pour tout ce que tu entreprends, c'est d'une valeur inestimable.Finalement, je veux dire un immense merci à ma femme Audrey Boisvert, qui m'a épaulé dans toutes les difficultés du parcours.Merci ma chérie d'avoir subi mes humeurs changeantes tout au long de ma maîtrise.Puis, à ma fille Abygael, qui est ma plus grande source de motivation.Je t'aime.AVANT-PROPOS Le présent mémoire est rédigé sous forme d'article scientifique.Les règles sont décrites dans l'article 138.1 du Règlement des études de cycles supérieurs de l'Université du Québec à Trois-Rivières.Selon ce règlement, le travail de recherche effectué dans le cadre d'une maîtrise en Sciences de l'environnement peut prendre la forme d'un ou de plusieurs articles scientifiques déjà soumis ou rédigés en vue d'être publiés dans une revue scientifique.Ce projet de maîtrise s'inscrit dans un programme de recherche de la Professeure Diane Saint-Laurent qui fait partie d'un des volets de recherche amorcés depuis 2006 sur les sols alluviaux en zone riveraine.Ces travaux s'inscrivent dans le programme de recherche subventionné par le CRSNG (période 011-2016), lequel programme porte le titre suivant «Transformations et adaptations des écosystèmes riverains en lien avec les changements climatiques ».Ce mémoire contient dans sa première partie un résumé du projet de maîtrise qui comporte la problématique de recherche, une revue de la littérature, les hypothèses, la méthodologie, les obj.ectifs ainsi que les résultats sommaires.La deuxième partie présente l'article scientifique qui sera soumis à la revue Journal of Soi! Science and Environmental Management (JSSEM).La dernière partie du mémoire fait référence aux annexes, dont la première contient un article scientifique en français récemment publié dans la revue anglaise Air, Soi! and Water Research et auquel j'ai collaboré (Annexe A), ainsi qu'un court résumé de mes activités scientifiques liées aux travaux de ma recherche (Annexe B). RÉSUMÉCette étude porte sur la dégradation des sols alluviaux en lien avec la recrudescence des inondations et l'analyse des propriétés physico-chimiques des sols affectés par les crues des rivières Saint-François et Massawippi.Les sites échantillonnés sont délimités par trois zones, soit celles de récurrence d'inondation de 0-20 ans, de 20-100 ans et celles non affectées.Plus de 600 échantillons de sol ont été prélevés dans 94 quadrats.Les échantillons de sol recueillis ont été analysés, notamment pour la texture avec l'analyse granulométrique au laser, ainsi que par les méthodes standards d'analyse des sols pour mesurer la teneur en carbone organique (C.O.), en azote (N), en phosphore (P), en potassium (K) et la capacité d'échange cationique (CEC).Des analyses.statistiques dont les tests de Mann-Withney U et de Student ont été fait pour évaluer des différences significatives entre les sols des zones de récurrence d'inondation (0-20 ans et 20-100 ans) et celles à l'extérieur des plaines inondables.Les résultats montrent que les crues successives ont un effet direct sur les propriétés pédologiques des sols alluviaux.Les concentrations de C.O. et d'azote sont plus faibles dans les zones affectées par les crues fréquentes.Les concentrations de C.O. et d'azote diminuent avec la profondeur.Les sols sont plus acides dans les zones extérieures aux inondations en raison de la présence de biomasse au sol qui génère des produits acidifiants lors de la décomposition.Les sols sont plus à nue (moins de litière) dans les endroits affectés par les crues périodiques.Le contexte géomorphologique des deux rivières est différent.Ceci explique les variations dans les résultats des propriétés des sols analysés.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.003 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.000 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".