MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7009332852

Dış ekonomik yardımların Afganistan ekonomik ve toplumsal gelişmesine etkisi

2021· dissertation· tr· W7009332852 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueMarmara University Open Access System · 2021
Typedissertation
Languagetr
FieldSocial Sciences
TopicHistorical Turkish Studies
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsWork (physics)Government (linguistics)Public policyQuarter (Canadian coin)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Afganistan coğrafi konumu itibariyle, Dünya’nın stratejik bölgesinde yer aldığı her kes tarafından bilinen bir gerçektir. Bu sebepten dolayı tarih boyunca sürekli büyük güçlerin istilasına maruz kalmıştır. Afganistan tarih boyunca büyük güçlerin Asya’ya hâkim olmak ve kendi menfaattarını gerçekleştirmek için bir çekişme alanı olarak görülmüştür. 11 Eylül 2001 saldırıları sonrası ABD ve NATO müttefikleri olmak üzere bir çok ülke Afganistan’a girmiştir. Afganistan’a girmesini takiben uluslararası yardım kuruluşları ve yardım yapan ülkeler Afganistan’a gelmeye başladılar. Afganistan ekonomisi uzun yıllardan bu yana dış yardımlara bağlı bir ekonomidir. Özellikle 2001 sonrası dönemleri uluslararası kuruluşların tek amacı ülkenin yıkılmış altyapısını tekrardan inşa/ imar etmek idi. Bu sebeple ülkenin yeniden imarı için yardımda bulunan ülkeler ve uluslararası yardım kuruluşları yaklaşık 119 milyar dolar gibi bir bütçe tahsis etmişlerdir. Bu çalışma’da dış yardımları teorik kısmının yanı sıra Afganistan’a yapılan dış ekonomik yardımların ülkenin ekonomik ve toplumsal gelişmesine etkisini ve değişkenliklerini nitel ve nicel bir şekilde analiz edilmiştir. Bu çalışmanın neticesinde bağımsız değişken olarak dış yardımların ülkenin gayri safi milli hasıla, eğitim, sağlık, refah, vb. alanlarda olumlu şekilde etkili olduğu ancak dış yardımların güvenlik, uyuşturucu ile mücadele ve işsizlik gibi sos yo- ekonomik konularda fazla etkili olmadığı görülmüştür. Fakat şunu zikretmekte fayda var ki, dış ekonomik yardımlar ülkede genel olarak halkın eğitim, sağlık gibi temel alanlarda ulaşmasını daha kolay hale getirmiştir.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Observational · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.055
Threshold uncertainty score0.109

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0010.002
Science and technology studies0.0020.001
Scholarly communication0.0040.002
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0250.005

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.056
GPT teacher head0.357
Teacher spread0.300 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designObservational
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2021
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueMarmara University Open Access SystemSame topicHistorical Turkish StudiesFrench-language works237,207