Étude des stratégies employées par des parents d’enfants \nd’âge préscolaire pour favoriser la saine alimentation et \nle repas en famille agréable
Bibliographic record
Abstract
Contexte. Les attitudes et comportements alimentaires développés pendant la petite \nenfance influencent grandement la relation future du mangeur à l’égard des aliments. Le \nparent s’avère en ce sens des plus déterminants. \nObjectifs. Cette étude vise à connaître les pratiques et attitudes employées par les parents \nquébécois d’enfants d’âge préscolaire pour favoriser le « bien manger » ainsi que le repas \nfamilial agréable. \nMéthodes. La collecte de données a été effectuée à l’aide de cartes postales qui étaient \ndistribuées dans six cent cinquante Centres de la Petite Enfance parmi les mille retrouvés \ndans la province de Québec pour ensuite être remises aux parents. L’analyse des réponses \naux deux questions ouvertes figurant sur la carte postale a été effectuée en se basant sur le \nmodèle des prises alimentaires de Jean-Pierre Poulain. \nRésultats. Plus de mille (1257) cartes postales ont été retenues aux fins d’analyses. Les \ndonnées recueillies permettent dans un premier temps de connaître la perception des parents \nquant à la notion de manger bien. Les notions de qualité et de quantité, diamétralement \nopposées se démarquent. Dans le cas du repas familial, la discussion, la présence de tous les \nmembres à table ainsi que l’absence de télévision sont abondamment mentionnées. \nConclusion. Cette étude permet de constater la variété des stratégies employées par les \nparents québécois au moment du repas. Ces données d’une grande pertinence pour la santé \npublique permettront de cibler les messages clés à promouvoir auprès de ces acteurs \nd’influence dans le développement des habitudes alimentaires des tout petits.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.006 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".