Liderazgo y estilos de negociación en los grupos ocupacionales del hospital IIE clínica geriátrica San Isidro Labrador – Santa Anita, 2018
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Bibliographic record
Abstract
El presente proyecto se inició con la necesidad de contar con un estudio a nivel del equipo \nde salud para conocer las implicaciones y la importancia del liderazgo y su relación con \nel estilo de negociación en una institución prestigiosa como EsSalud y para ello se \nencuestó a 46 profesionales de la salud de diferentes ocupaciones no sin antes realizar un \npiloto cuyo valor de alfa de cronbach fue de 0,839 lo que indica que el instrumento, tiene \nuna buena confiabilidad . \nEn este estudio se utilizaron cuestionarios para cada variable y fue de tipo observacional \ntransversal y de correlación entre Liderazgo y estilo de negociación. \n \nLos resultados demostraron que en el hospital IIE clínica geriátrica San Isidro Labrador \nexiste una relación positiva de grado moderado (coeficiente de correlación de Spearman \n= 0,543) entre liderazgo y negociación. Mientras mejor sea la orientación en el estilo de \nliderazgo (liderazgo ideal) se obtendrán estilos de negociación cooperativo y competitivo. \nTambién existe una relación significativa entre el liderazgo y estilo de negociación con \nrespecto al sexo femenino, el cual denota ser un líder de equipo con un estilo de \nnegociación contencioso y cooperativo, esto nos genera propuestas de mejora y mayor \nconocimiento para buscar se logren las metas en equipo en muchas instituciones siendo \nen esta ocasión Essalud
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.003 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.004 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it