Mise à l'essai du plan de sécurité comme intervention infirmière visant à assurer la sécurité des usagers à risque de suicide dans les urgences
Bibliographic record
Abstract
Contexte : Au Québec, on estime que, chaque jour, il y a trois personnes qui décèdent par suicide. Bien que l’urgence soit le seul endroit physique disponible en tout temps afin d’assurer la sécurité d’une personne à risque de suicide, aucun protocole clair n’existe actuellement dans ces secteurs concernant les interventions infirmières à mettre en place lorsque ce risque est repéré. De plus, le congé de l’urgence représente un des moments les plus à risque de passage à l’acte suicidaire. Devant l’absence d’un protocole clair incluant des interventions infirmières adaptées au contexte clinique, les infirmières des urgences se sentent donc impuissantes lorsqu’un usager présente des idées suicidaires. Objectifs : Dans un premier temps, l’essai vise à identifier une intervention infirmière efficace en prévention du suicide, basée sur les résultats probants, pouvant être intégrée à la pratique infirmière en soins d’urgence. Dans un deuxième temps, l’essai décrira la démarche d’intégration de cette intervention dans une urgence de l’Estrie. Méthode : Afin d’identifier une intervention infirmière visant à assurer la sécurité des usagers à risque de suicide aux urgences, basée sur les résultats probants, une recension des écrits a été effectuée dans plusieurs banques de données. Ensuite, une collecte de données quantitatives via un questionnaire ainsi qu’une collecte de données qualitatives, via des entrevues semi-dirigées ont été réalisées afin d’encadrer la pratique de cette intervention dans une urgence de l’Estrie. Résultats : Le plan de sécurité a été identifié dans la littérature comme l’intervention infirmière la plus efficace afin d’assurer la sécurité des personnes à risque de suicide et la plus adaptée au contexte des urgences. Une règle de soins infirmiers a été rédigée et déployée afin d’encadrer la pratique de la planification sécuritaire du congé à l’urgence. Le plan de sécurité a ensuite été mis à l’essai dans le milieu clinique à l’aide de soutien clinique. Conclusion : Les résultats préliminaires de l’essai démontrent un bon niveau d’acceptabilité et de faisabilité de l’utilisation du plan de sécurité dans la pratique infirmière en soins d’urgence. La planification sécuritaire du congé dans les urgences nécessite cependant un encadrement clinique par des protocoles clairs, du soutien clinique et la présence d’une infirmière en pratique avancée en santé mentale dans le milieu.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.002 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".