Mundo académico, comunidade, residência universitária: a residência universitária de todos para todos
Bibliographic record
Abstract
Após cinco anos decorridos no curso de arquitectura da Universidade da Beira Interior, concluisse o percurso com esta dissertação de mestrado integrado. O objectivo foi sempre, desde início, criar algo que nos agradasse pessoalmente, com um conceito único e desafiante. Durante todo o processo universitário fomos chamados a descobrir espaços, a criar tipologias, a pensar no processo de construção, a estarmos mais atentos ao mundo que nos circunda e acolhe; a sentirmos a sociedade de um outro modo, a moldarmo-nos com outro sentido estético e filosófico em relação aos objectos, para que possamos futuramente concretizarmo-nos como pessoas e arquitectos que pretendemos ser. A dissertação não será mais do que o finalizar desta etapa académica com todos estes conhecimentos adquiridos e assimilados. Será uma proposta mais “autónoma”, uma vez que a escolha remete-nos para algo mais pessoal que nós mesmo podemos escolher. Pensar uma forma arquitectónica com um significado cultural, psicológico e emocional patente, penetrando na edificação como habitantes ou espectadores, observando a junção entre massa e volume, registada em várias escalas diferentes que unem o espaço interno relacionado com as necessidades humanas, é algo que desde sempre nos fascinou na obra arquitectónica. Esta dissertação surge para corresponder a um programa lançado por um concurso internacional da Universidade de Ryerson – Toronto, para estudantes. Um concurso bastante interessante do ponto de vista estudante/arquitecto, onde vemos o espaço não só como arquitectos, mas temos igualmente a projecção de um espaço como habitante, conhecendo bem as vivências, as necessidades, os ambientes. Um conjunto de formas que justificam uma finalidade, um projecto, um conceito; esta dissertação responderá às necessidades sociais e físicas de toda uma comunidade académica pertencente ao núcleo da faculdade “Ryerson University” no Canadá, mais propriamente no coração da baixa de Toronto. O concurso promove a importância do projecto à vida diária no Canadá, destinado a fornecer alojamento e instalações para uma amostra representativa da população da Universidade; incluindo alunos, professores, pessoal administrativo e académico.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.006 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.003 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.003 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".