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Record W7011653487

Negotiating "nous": Competing host national identities among second generation immigrants in Quebec

2016· dissertation· en· W7011653487 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueeScholarship@McGill (McGill) · 2016
Typedissertation
Languageen
FieldMedicine
TopicFetal and Pediatric Neurological Disorders
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsImmigrationVietnameseNegotiationEthnic groupContext (archaeology)National identityRacismIdentity (music)Identity negotiation
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Cette recherche examine des questions liées à l'intégration des immigrants sur le long terme et les identités nationales concurrentes des immigrants de deuxième génération dans un contexte de nationalisme minoritaire. Plus précisément, elle explore comment les immigrants de deuxième génération, nés et élevés dans ce contexte, négocient les différentes versions du nationalisme auxquelles ils sont exposés. Afin d'étudier ce processus de négociation, cette thèse fournit une comparaison à partir d'entrevues réalisées auprès de quatre groupes différents d'immigrants de deuxième génération au Québec, Canada. Les participants sont âgés entre 18 et 35 ans et les groupes ciblés sont distingués par la catégorie raciale prédominante et la préférence pour une langue officielle; les Haïtiens et les Vietnamiens ayant une préférence pour le français et les Anglo-Caribéens et les Philippins pour l'anglais. Cette thèse explore les messages concurrents au sujet des frontières autour de l'identité québécoise et de l'identité canadienne, mais aussi la concurrence potentielle entre ces deux identités nationales. Ces identités sont interprétées par les immigrants de deuxième génération comme étant délimitées par un mélange de critères civiques et ethniques provenant d'une variété des sources, comprenant les interactions quotidiennes, les médias, les politiques publiques et le discours politique. Les perspectives d'immigrants de deuxième génération quant à leurs expériences de discrimination et de racisme sont également abordées.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.002
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.043
Threshold uncertainty score0.314

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.002
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0210.005
Scholarly communication0.0050.001
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0040.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.017
GPT teacher head0.243
Teacher spread0.226 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2016
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