Prediktivni značaj prisustva aleksitimije u proceni anksioznosti i depresivnosti kod studenata obolelih od bronhijalne astme
Bibliographic record
Abstract
Astma kao jedna od najčešćih hroničnih bolesti utiče ne samo na fizičko nego i na mentalno zdravlje pacijenta. U mlađoj populaciji, uključujući i studente univerziteta, astma je od posebnog značaja, zbog više prevalencije u poređenju sa drugim hroničnim bolestima. Adolescenti sa astmom su u dva puta većem riziku za psihološke poremećaje kao što su anksioznost i depresija i u povećanom riziku za smrtni ishod zbod nje. Anksioznost i depresivnost su nezavisni faktori rizika za lošu kontrolu astme. Uloga aleksitimije, kao posebne specifične psihološke karakteristike opisane kao smanjene mogućnosti u prepoznavanju i opisivanju emocija, i povezanost sa nivoom anksioznosti i depresivnosti u astmi, takođe je prepoznata. Prevalencija aleksitimije je procenjena na 8-19% u opštoj populaciji, ali je primećena i kod obolelih od hroničnih bolesti. Aleksitimija može biti povezana sa rekurentnim veoma teškim egzacerbacijama kod obolelih od astme. Postoji mali broj istraživanja koja su pratila specifičnu ulogu aleksitimije u populaciji univerzitetskih studenta sa astmom. Cilj ove studije je bio da se odredi prevalencija aleksitimije kod studenata sa astmom, i njena relacija sa plućnom fumkcijom, anksioznošću i depresivnošću. Takođe, cilj je bio i validacija srpske verzije testa za kontrolu astme (ACT) kod obolelih od astme.\nMetod. Studija preseka je sprovedena u Zavodu za zdravstvenu zaštitu studenata u Beogradu, Srbija, i uključila je 210 studenata univerziteta sa astmom i 201 zdravog studenta kao kontrolnu grupu. Toronto aleksitimija skala (TAS-20) je korišćena za procenu aleksitimije i poređenje skorova tri glavna faktora aleksitimije: teškoće u prepoznavanju osećanja (Faktor 1), teškoće u opisivanju osećanja (Faktor 2) i eksterno orijentisano mišljenje (Faktor 3). Svi ispitanici su podvrgnuti spirometrijskom testiranju, procenjena im je kontrola astme korišćenjem Testa za kontrolu astme i na osnovu preporuka Globalne inicijative za astmu (GINE) i psihometrijski parametri su prezentovani Bekovom skalom depresivnosti (BDI) i Bekovom skalom anksioznosti (BAI). Psihometrijski skorovi izmereni ovim upitnicima su sumirani u Totalni psihometrijski skor (TPS) sa ciljem da se definiše odgovarajući psihološki poremećaj...
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".