Synoptiske variasjoner : enhet og mangfold i Aksel Sandemoses noveller
Bibliographic record
Abstract
Jeg har skrevet om Aksel Sandemoses noveller, oppgavens tittel er Synoptiske variasjoner. Enhet og mangfold i Aksel Sandemoses noveller. Tekstene jeg har tatt for meg er Skilte veier , Julemorgen , Det stod en benk i hagen , Agnes, min deilige sommerfugl , Te Deum , Fluene summer og Elven . Novellene er hentet fra novellesamlingene Fortællinger fra Labrador (1923), Sandemose forteller (1937), Fortellinger fra andre tider (1940), Agnes, min deilige sommerfugl (1946) og Dans, dans Roselill (1965). \n\tI disse tekstene er temaene ofte de samme, men de varieres og utdypes etter hvert som novelleforfatterskapet utvikler seg i retning av det psykologiske, symbolske, gåtefulle og mytiske. Mange av Sandemoses noveller har vært gjenstand for gjenbruk de har blitt omarbeidet flere ganger før de har fått sin endelige form i Dans, dans, Roselill . Utviklingen av tematikken og tekstene skaper et mangfold hos Sandemose, og jeg forsøker å vise dette gjennom analyser og sammenlikninger med andre utgaver og tekster. Her er sammenhengen mellom form og innhold viktig. Deretter plasserer jeg novellene i forfatterskapet.\n\tMetoden som brukes er en tekstimmanent nærlesningsmetode, der teksten er i fokus, men jeg perspektiverer den i retning av forfatterskap og sjanger. I sjangerdiskusjonen tar jeg utgangspunkt i debatten som pågikk i Norden på 1980-tallet. Ellers benytter jeg meg av narratologiske begreper og freudiansk psykoanalyse.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.059 | 0.003 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".