Transporte público y acoso sexual en Quito: estrategia comunicacional hacia el empoderamiento de las mujeres
Bibliographic record
Abstract
Durante muchos años el acoso y le abuso sexual han sido dos fenómenos aberrantes en nuestra sociedad y en la mayoría de las sociedades del mundo. El cambio que se ha vivido en la actualidad es que estos dos actos violentos contra las mujeres, cada vez más han pasado de la esfera privada a la pública y es ahí cuando se empiezan a visibilizar como una gran problemática que afecta a la sociedad en general. Para evitar el crecimiento del número de víctimas de acoso o abuso sexual en el transporte público, se han propuesto muchas iniciativas. En la ciudad capital específicamente existen dos campañas impulsadas por el Municipio del Distrito Metropolitano de Quito: “Bájale al acoso” y “Cuéntame”. Además, esta entidad ha elaborado un Protocolo de Actuación y Atención en Casos de Violencia Sexual en el Sistema Público Metropolitano de Pasajeros de Quito y, cabe recalcar que, debido a estos actos de violencia sexual como los tocamientos y masturbaciones sobre las usuarias del trasporte público, han sido calificados como abuso sexual, de acuerdo con el artículo 170 del Código Orgánico Integral Penal. Pese a todas estas medidas preventivas y punitivas, estas violaciones al espacio personal y al cuerpo de las mujeres siguen ocurriendo, lo cual significa que en la ciudad de Quito hace falta que todos los usuarios del transporte público, en especial del Trolebús, conozcan cómo evitar, qué hacer y los castigos que existen cuando se presenta este tipo de hecho. También es necesario que tanto hombres como mujeres se empoderen efectivamente de este tema para que puedan socorrer a alguien que ya está siendo víctima. Por este motivo, la presente tesis, luego de realizar la investigación de campo correspondiente en el Trolebús, durante el recorrido que inicia en la parada El Recreo hasta la parada de El Labrador, propone una campaña de comunicación estratégica llamada “Yo te cuido”, cuyo objetivo principal es empoderar a las mujeres para que tomen acción frente a este tipo de violencia, pero además, exhorta a los hombres y a todos los usuarios del transporte público a ser partícipes de un cambio real, para enfrentar este tipo de problemática que se está extendiendo a más esferas de la sociedad civil.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.003 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".