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Record W7017266372

Attitudes et idéologies linguistiques de locutrices et locuteurs du français au Québec face à une réforme de l’accord du participe passé

2023· other· fr· W7017266372 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueKnowledge UdeS (Institutional Deposit of the University of Sherbrooke) · 2023
Typeother
Languagefr
Field
Topic
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)PopulationFrench
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Dans ce mémoire, il est question de l’attitude des francophones du Québec devant la possibilité de réformer l’accord du participe passé, objet grammatical qui n’en est pas à sa première controverse depuis la consignation initiale de ses règles au 17e siècle. Plusieurs chercheurs et chercheuses ont étudié le participe passé ou l’attitude de la population (surtout enseignante) par rapport à d’autres réformes et changements linguistiques. La présente étude est la première à analyser en profondeur les attitudes face à une réforme de l’accord du participe passé, grâce à une enquête par questionnaire riche de 868 participations. Il y est avant tout question de savoir dans quelle mesure le Québec – qui a fait figure de pionnier dans la francophonie quant à la féminisation des titres, des fonctions et des noms de métiers dans les années 1980 – serait prêt à réformer cet accord controversé. Quelles attitudes ont les francophones du Québec à l’idée d’une telle réforme, et que révèlent leurs commentaires au sujet des idéologies linguistiques peuplant leur imaginaire ? Il s’avère que l’échantillon est assez divisé, mais qu’un intérêt pour une réforme douce et consensuelle existe en son sein. Nous verrons en fait que certains profils sociodémographiques et sociolinguistiques se démarquent par leur propension à appuyer ou au contraire à repousser la réforme proposée, et que l’appréciation et la compétence grammaticales rapportées ne seraient pas étrangères aux attitudes des témoins à l’égard de questions linguistiques. En ce qui concerne l’imaginaire collectif au sujet de la langue, de l’orthographe et de ses réformes, il ressort que des idéologies linguistiques irréconciliables se côtoient dans ce débat sociolinguistique. D’un côté, l’enthousiasme à l’égard de la réforme proposée tend à s’accompagner d’un désir de voir la grammaire évoluer et se systématiser, et, de l’autre, la réticence à son égard s’accompagne souvent de craintes peuplant l’imaginaire linguistique – notamment la peur de faire cavalier seul dans la francophonie. Entre les deux, bon nombre de gens ne savent trop qu’en penser. Il existe donc une certaine ouverture au sein de la population étudiée, quoique généralement conditionnelle à certains paramètres linguistiques, sociolinguistiques et politicolinguistiques.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.003
metaresearch head score (Gemma)0.003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Qualitative · Consensus signal: Qualitative
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.069
Threshold uncertainty score0.139

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0030.003
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0010.001
Science and technology studies0.0070.004
Scholarly communication0.0030.001
Open science0.0000.001
Research integrity0.0010.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.0060.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.018
GPT teacher head0.246
Teacher spread0.227 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designQualitative
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations1
Published2023
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