Duree du droit d’auteur et des droits voisins : perspectives historique et comparative
Bibliographic record
Abstract
La durée a été l'un des aspects les plus débattus dans l'histoire des droits d'auteur au cours des trois derniers siècles, comme on peut le constater en retraçant les principaux tournants historico-juridiques qui ont déterminé son évolution vers la structure actuelle, et en analysant les orientations fondamentales et les principales suggestions de la science juridique et de la jurisprudence. L'auteur examine ainsi la contribution décisive de Locke et de Napoléon et celle de la Convention internationale de Berne. L'histoire de la durée des droits d'auteur et sa modulation concrète à la hausse sont le résultat de deux besoins opposés et conflictuels : celui de l'auteur et de ses héritiers d'obtenir la reconnaissance de leur jouissance légitime des avantages économiques découlant de l'œuvre intellectuelle, et celui du patrimoine culturel collectif qui exige que les droits des auteurs et de leurs héritiers sur l'exploitation économique de l'œuvre soient qualifiés de droits limités dans le temps. L'auteur s'attarde également sur la situation en Amérique du Nord, où le Canada a toujours été plus proche des pays de droit civil que les Etats-Unis, caractérisés par l'isolationnisme jusqu'à la fin du siècle dernier, lorsqu'ils ont décidé d'adhérer à la Convention de Berne et à l'harmonisation avec les pays européens de la durée des droits pma.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.005 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".