Les festivals francophones en Ontario : vecteurs de la vitalité culturelle dâune communauté minoritaire â une étude de cas multiples
Bibliographic record
Abstract
Cette recherche consiste en un examen du rôle du festival dans une communauté linguistique en contexte minoritaire confrontée à des enjeux spécifiques tels que lâassimilation, lâexogamie, la diglossie, lâinégal accès aux services dans sa langue, de même que lâaccès limité aux produits culturels de son groupe linguistique.\nLe cas des festivals francophones en milieu minoritaire sert à interroger concrètement\net empiriquement les possibilités, les conditions, les limites et les contraintes de cette forme particulière dâévénement en tant que vecteur de la vitalité culturelle dâune\ncommunauté minoritaire. Le festival est aussi exploré en lien aux grandes finalités de\ndéveloppement culturel et de démocratie culturelle, soit des mécanismes culturels à la source des politiques culturelles modernes, ainsi quâen lien à son rôle aux niveaux de lâaffirmation et de la consolidation identitaires.\nUne étude de cas multiples a été menée afin de comparer et dâanalyser trois festivals francophones en milieu minoritaire ontarien qui sont mis sur pied dans différentes régions, et ont des objectifs à la fois similaires et différenciés : 1) La Nuit\nsur lâétang (Sudbury) ; 2) le Festival franco-ontarien (Ottawa) ; et 3) le Festival du Loup (Lafontaine-Penetanguishene). En focalisant sur chaque cas étudié, nous\nsommes en mesure de donner une vue dâensemble du phénomène « festival » dans un\ntel contexte.\nCette recherche présente, par le biais de sources documentaires, dâobservations sur le terrain et dâentretiens auprès des organisateurs, des festivaliers\net des artistes de ces événements, les perceptions quâen ont et lâutilisation quâen font ces différentes catégories dâacteurs impliqués. Elle fait plus précisément état de la contribution du festival au niveau des mécanismes culturels proposés ci-dessus. En\noutre, elle permet de déterminer si les acteurs directement impliqués dans ce type\ndâévénement le perçoivent comme un enjeu important pour la francité.\nBref, lâensemble des contributions quâapportent les festivals francophones en\nOntario montrent en quoi ces événements agissent comme des vecteurs de la vitalité\nculturelle dâune communauté minoritaire.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".