MétaCan
Menu
Back to cohort
Record W7020603790

Le droit à l’autodétermination des Innus: reconnaissance et contestation

2019· other· fr· W7020603790 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueConstellation (Université du Québec à Chicoutimi) · 2019
Typeother
Languagefr
Field
Topic
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)CommissionClientelism
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Depuis la fin des années 1970, des communautés innues sont engagées dans des négociations territoriales avec le gouvernement du Québec et le gouvernement du Canada. Les autorités de cette nation autochtone cherchent ainsi à faire reconnaître l’exercice de droits sur leur territoire ancestral, comme des activités traditionnelles et des mesures d’autonomie gouvernementale. Le territoire faisant l’objet d’une négociation se situe principalement dans les régions administratives du Saguenay–Lac-Saint-Jean et de la Côte-Nord, soit les deux régions où se trouvent les communautés innues au Québec. Or, une intense controverse éclata autour de ces négociations plus de deux décennies après qu’elles aient été entamées. C’est en effet avec la publicisation d’un accord-cadre, mieux connu sous le nom d’Approche commune, qu’une opposition se mobilisa contre le projet d’entente. Dans le contexte de tension sociale et médiatique qui suivit, le gouvernement du Québec mis sur pied une commission parlementaire afin de permettre aux acteurs sociaux d’exprimer leur opinion. \nDans ce livre, l’auteur présente sa thèse de doctorat, laquelle résulte d’une analyse anthropologique de discours effectuée sur l’ensemble des mémoires déposés en commission parlementaire. Les résultats qui y sont présentés nous renseignent sur les modes de symbolisation de l'altérité déployés au moment de la controverse. Cette étude documente également le contexte d’éclosion des revendications métisses sur ces territoires ; des revendications qui mobilisent actuellement l’attention des médias et qui alimentent les débats scientifiques à propos des identités autochtones.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.005
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: Other
Teacher disagreement score0.341
Threshold uncertainty score0.686

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0050.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0260.050
Scholarly communication0.0120.004
Open science0.0010.006
Research integrity0.0020.003
Insufficient payload (model declined to judge)0.0090.001

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.014
GPT teacher head0.209
Teacher spread0.195 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2019
Admission routes1
Has abstractyes

Explore more

Same venueConstellation (Université du Québec à Chicoutimi)French-language works237,207