”Opettajat yleensä päättää kaikki asiat siellä melkein, koska ne on niinku meijän pomoja.” : Osallisuus alkuopetusluokan oppilaiden näkökulmasta.
Bibliographic record
Abstract
Osallisuus on noussut aktiivisemmin esiin viime vuosina kasvatusalan kentällä. Uusin perusopetuksen opetussuunnitelma (2014) velvoittaa oppilaiden osallistamiseen ja oppi-laiden tulisi saada kasvaa aktiivisiksi kansalaisiksi ja saada oma äänensä kuuluviin. Osallisuuden on todettu lisäävän kouluhyvinvointia, sillä sitä kautta oppilaat pääsevät vaikuttamaan omiin asioihinsa. Oppilaiden kasvava vastuu tuo heille vahvan tunteen heistä itsestään. Osallisuuden tulisi koskea jo pieniä lapsia, vaikka yleisesti ajatellaan, etteivät pienet lapset ole kykeneväisiä tekemään päätöksiä. Aikuisten tuki onkin ensiar-voisen tärkeää osallisuuteen kasvamisessa ja osallisuuteen kuuluvien taitojen opette-lussa. Tämän opinnäytetyön tarkoituksena on tarkastella lasten näkökulmasta yhden alkuopetusluokan osallisuutta niin luokkahuoneessa, kun sen ulkopuolellakin. Tarkoi-tuksena on myös selvittää, mitä oppilaat ajattelevat osallisuudesta ja mihin asioihin he haluaisivat vaikuttaa. Aiempien tutkimusten mukaan osallisuutta pyritään toteuttamaan tuomalla oppilaiden omaa ääntä aktiivisesti kuuluviin. Samalla koulun toiminta ja sitä oh-jaavat lait ja määräykset rajoittavat oppilaiden osallisuutta. Tutkielman aineisto kerättiin eräästä Suomen pääkaupunkiseudun alakoulun 2. luokasta havainnoimalla luokan oppitunteja, välituntitilanteita, ruokailuja sekä yhtä retkipäivää. Havaintojen lisäksi aineisto koostuu 10 oppilaan haastatteluista. Aineisto analysoitiin teo-riaohjaavalla sisällönanalyysillä teemoittelemalla aineistosta nousseet aihepiirit. Tutkielman tulosten perusteella osallisuutta esiintyi yhdessä alkuopetusluokassa jonkin verran, mutta itse osallisuuden käsite oli oppilaille melko vieras. Tutkittavana olleen luo-kan ilmapiiri koettiin hyväksi ja turvalliseksi ja opettaja nähdään reiluna ja avuliaana. Luokkahuoneessa oppilaat saivat ilmaista oman mielipiteensä sekä vaikuttaa esimer-kiksi oman pulpettinsa järjestykseen, satunnaisiin omavalintaisiin tehtäviin ja käsityön kuvioihin. Välitunneilla ja ruokailussa oppilaat saivat vaikuttaa esimerkiksi kenen kanssa leikkivät, mitä leikkivät tai kenen vieressä istuvat ruokailussa. Oppilaat kokivat, että he haluaisivat olla päättämässä enemmän asioista ja kaipaisivat aikuisilta enemmän läsnä-oloa ja kuuntelevaa korvaa sekä hyväksyntää uusille ideoille. Oppilaat haluaisivat vai-kuttaa muun muassa koulun ruokalistaan toiveruokaviikon merkeissä, välituntialueen ja -toiminnan kehittämiseen sekä oppituntien toimintaan.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.007 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.010 | 0.008 |
| Open science | 0.001 | 0.005 |
| Research integrity | 0.003 | 0.005 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.029 | 0.011 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".