Rakentavaa rallia : Autopajatoiminta osana Suomen evankelis-luterilaisen kirkon erityisnuorisotyötä
Bibliographic record
Abstract
Aarnio, Anniina & Lallinaho, Pasi. Rakentavaa rallia. Autopajatoiminta osana Suomen evankelis-luterilaisen kirkon erityisnuorisotyötä. Kauniainen, syksy 2010, 37 s., 2 liitettä. \n \nDiakonia-ammattikorkeakoulu, Diak Etelä Kauniainen. Sosiaalialan koulutusohjelma, Kristillisen lapsi- ja nuorisotyön suuntautumisvaihtoehto, sosionomi (AMK) + kirkon nuorisotyönohjaajan virkakelpoisuus. \n \nOpinnäytetyön tavoitteena oli tutkia autopajatoiminnan historiaa sekä nykytilaa. Autopajatoiminta on Suomen evankelis-luterilaisten seurakuntien erityisnuorisotyön toimintamuoto. Toiminnalla pyritään tavoittamaan etenkin koulutuksesta syrjäytymisvaarassa olevia nuoria. Opinnäytetyön tilaajatahona toimi Kirkkohallitus. \n \nOpinnäytetyön ensimmäisessä osassa kuvataan autopajatoiminnan historiaa ja nykytilaa. Tässä osassa paneudutaan tarkemmin toiminnan lähtökohtiin, toiminnan muutokseen alkuajoista nykyhetkeen ja käytännön toimintaan. \n \nOpinnäytetyön toisessa osassa käsitellään keväällä 2010 Kajaanissa järjestetyssä autopajojen välisessä kilpailuviikonlopussa kerättyä aineistoa. Aineistoa kerättiin kvalitatiivisia tutkimusmenetelmiä käyttäen, haastattelemalla sekä havainnoimalla viikonlopun tapahtumia, tunnelmaa ja toimintaa. Taustatiedoksi kaikista kilpailuviikonloppuun osallistuneista nuorista kerättiin kvantitatiivista aineistoa. \n \nTutkimusaineisto analysoitiin teemoittain. Teemoja käsiteltäessä nuorten näkökulma kulkee koko ajan mukana. Nuoret selviytyvät koulutuksesta paremmin ja koulutuksesta syrjäytyminen vähenee, kun he osallistuvat toimintaan. Sitoutuminen toimintaan vahvistaa nuorten elämänhallinnallisia taitoja. Autopajatoiminta on nuorille hyvää vapaa-ajan toimintaa, jonka kautta voi saada uusia kavereita. \n \nAutopajatoiminta on paras tuki niille nuorille, jotka pystyvät sitoutumaan toimintaan pitkäaikaisesti. Nuoren ja työntekijän toimiessa pitkäjänteisesti yhteistyössä saadaan nuoren elämään uusia myönteisiä vaikutuksia. \n \nAsiasanat: erityisnuorisotyö, syrjäytyminen, elämänhallinta, pienryhmät, kvalitatiivinen tutkimus, kvantitatiivinen tutkimus
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.005 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.008 | 0.009 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.008 | 0.003 |
| Bibliometrics | 0.004 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.002 |
| Open science | 0.011 | 0.005 |
| Research integrity | 0.006 | 0.006 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.169 | 0.433 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".