Þetta situr ennþá í mér : upplifun foreldra barna sem dvalið hafa á gjörgæsludeild
Bibliographic record
Abstract
Tilgangur rannsóknarinnar var að kanna og lýsa upplifun foreldra barna sem hafa dvalið á gjörgæsludeild. Markmiðið var að kanna upplifun foreldra af aðstæðum, hvernig viðmót starfsfólks væri og hvaða stuðningur væri í boði. \nRannsóknarspurning okkar var: \n- ,,Hver er upplifun foreldra barna sem hafa dvalið á gjörgæsludeild?” \nVið gerð rannsóknarinnar var notast við eigindlega rannsóknaraðferð sem nefnist Vancouver skólinn í fyrirbærafræði. Rannsókn í fyrirbærafræði lýsir upplifunum fólks af atburðum eða lífsreynslu út frá heildrænu sjónarmiði. Þátttakendur voru sex foreldrar fjögurra barna sem dvalið höfðu á gjörgæsludeild á árunum 2002-2003. Tekin voru tvö viðtöl við hverja foreldra og þau greind í fjögur meginþemu sem lýstu upplifun þeirra. \nHelstu niðurstöður voru að meðan á gjörgæsludvölinni stóð snérist allt líf foreldranna um barnið sem var veikt eða slasað. Þeim fannst mikilvægt að geta verið hjá barninu og taka þátt í umönnun þess. Einnig kom í ljós að reynslan situr ennþá í foreldrunum og hún rifjast upp fyrir þeim við að sjá eða heyra eitthvað sem minnir á hana. Það var foreldrum viss léttir að barn þeirra væri komið undir læknishendur en þeir höfðu jafnframt áhyggjur af afdrifum þess. Foreldrar upplifðu öryggi á gjörgæsludeildinni og fannst þeim starfsfólk vera faglega fært og sýna barni þeirra umhyggju og virðingu. Það var því erfitt skref fyrir þá þegar barn þeirra útskrifaðist yfir á barnadeild þótt þeir gleddust yfir framförum þess. Eitt af því sem sumum foreldrum fannst erfitt á gjörgæsludeildinni var hversu mikil nálægð var við aðra skjólstæðinga deildarinnar, bæði sjúklinga og aðra aðstandendur, og það sem þeir voru að ganga í gegnum. \nNiðurstöður rannsóknarinnar samræmast nokkuð vel niðurstöðum erlendra rannsókna um þetta efni. Undantekningar eru þó nálægðin sem foreldrarnir upplifðu við aðra aðstandendur og það hversu mikið reynslan situr ennþá í þeim. Rannsókn sem þessi ætti að geta nýst til að bæta þjónustu við foreldra og aðra aðstandendur á gjörgæsludeild. \n \nLykilhugtök: Foreldrar, upplifun, þarfir, gjörgæsludeild, fyrirbærafræði.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.007 | 0.003 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.002 | 0.003 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.104 | 0.026 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".