Al presente. Le case-giocattolo per un ritorno alla vita nel progetto
Bibliographic record
Abstract
È Roland Barthes in Miti d’oggi a sottolineare come «i giocattoli più diffusi sono essenzialmente un microcosmo adulto [...] come se agli occhi del pubblico il bambino non fosse insomma che un uomo più piccolo, un homunculus a cui bisogna fornire oggetti sulla sua misura» (Barthes, 1966, p. 53). È su tali posizioni che il contributo proposto intende presentare risultati di una ricerca d’archivio presso il Canadian Centre for Architecture (Cca) di Montréal articolata a partire dalla Collection of Architectural Toys and Games, e dall’incrocio possibile, poiché anche cronologicamente complanare, con il numero 32 della rivista ‘Rassegna’, elaborato per discutere interpretazioni parallele tra giocattolo e modello. \nL’intenzione è quella di verificare attraverso le case-giocattolo metodi e azioni tali che possano divenire risorsa e condizione per un nuovo progetto domestico che, come prefigurato nella Casa Madre di Andrea Branzi, per mezzo di una teoria, possa costruire architetture potenziali aggiornando dati di realtà e condizioni specifiche di relazione fra le parti, restituendo prove progettuali vive.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.005 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".