Félagslegur bakgrunnur og framhaldsskólaval
Bibliographic record
Abstract
Í augum ungmenna er framhaldsskólinn og lífið í kringum hann einn mikilvægasti þáttur í lífi þeirra. Á síðasta ári þeirra í grunnskóla eru framhaldsskólar kynntir fyrir þeim og þau eru hvött til þess að hafa opinn huga fyrir öllum skólum. Margir nemendur eru hins vegar löngu búnir að ákveða hvaða framhaldsskóli verður fyrir valinu en aðrir eru ekki eins vissir. Á þessum tíma getur það komið í ljós að þó að valið hafi verið löngu ákveðið þá er það mögulega ekki í boði. Tilgangur ritgerðarinnar er að rannsaka hvernig félagslegur bakgrunnur hvers nemenda tekur þátt í framhaldsskóla vali og hvernig hann getur haft áhrif á skólagönguna. Niðurstöður sýna að þó að framhaldsskólavalið eigi að vera frjálst og allir eiga að fá sömu tækifæri þá er það ekki staðan. Það er skipting innan skólakerfisins og eins og hefur komið fram í eldri rannsóknum þá sést hjá þeim sem að koma frá veikari bakgrunni.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.016 | 0.026 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".