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Record W7029634409

La stratégie syndicale dans le contexte institutionnel de la formation continue au Québec : l'étude du cas de la Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec

2004· other· fr· W7029634409 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueOpen MIND · 2004
Typeother
Languagefr
FieldEngineering
TopicPhysics and Engineering Research Articles
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsContext (archaeology)PoliticsInstitutionalisationGovernment (linguistics)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

La présente recherche traite de la stratégie de l'acteur syndical fTQ (Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec), dans le contexte institutionnel et législatif de la formation continue mis en place au Qtiébec depuis les années 1990.Concrètement, nous avons vérifié l'applicabilité du modèle de planification stratégique de Weil (1994) dans le cadre spécifique de l'action syndicate en matière de formation continue en lien avec la Commission des partenaires du marché du travail (CPMT), les comités sectoriels de main-d'oeuvre (CSMO) et l'application de la Loi favorisant le développement de la formation de la main-d'oeuvre mieux connue sous la loi 90 (L.R.Q.,c.D-7.1),ou du 1 % et du fonds national de formation de la main-d'oeuvre (FNFMO).Le modèle d'analyse reprend le modèle proposé par Weil (1994) et utilisé par Venditti (2003) et est constitué de trois variables indépendantes (se rapportant à chacune des institutions, CPMT, CSMO, et loi 90) et d'une variable dépendante la stratégie, laqtielle se décompose en trois dimensions de formulation, mise en oeuvre et évaluation.La méthode utilisée est une étude de cas, réalisée auprès de la FTQ.Notre démarche a consisté en 17 entrevues semi-dirigées avec des intervenants oeuvrant à différents paliers d'action (du secrétaire général de la fTQ au militant d'une section locale, en passant par des conseillers et des dirigeants syndicaux) et siégeant à l'une ou l'autre des trois institutions.Nos résultats à l'instar de ceux de Venditti démontrent que l'action de la fTQ ne suit pas le cadre rigide de planification stratégique proposé par Weil (1994).La complexité de la structure syndicale, liée à la multiplicité des acteurs impliqués, au manque de ressources pour assurer la coordination des actions entre les secteurs et les régions et la communication de l'information ont des effets déterminants sur l'appropriation d'une culture organisationnelle de gestion.Par ailleurs, le cas de la FTQ démontre tout de même que des stratégies peuvent être formulées, mises en place et être adéquates en regard des objectifs et particuliarités propres à l'acteur syndical.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.002
metaresearch head score (Gemma)0.006
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Other · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.090
Threshold uncertainty score0.655

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0020.006
Meta-epidemiology (narrow)0.0000.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.005
Science and technology studies0.0130.005
Scholarly communication0.0100.004
Open science0.0010.003
Research integrity0.0010.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0140.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.016
GPT teacher head0.263
Teacher spread0.247 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreOther

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2004
Admission routes1
Has abstractyes

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