La transition de la démolition à la déconstruction de bâtiments : approches de réemploi en design et stratégies pour favoriser la circularité des résidus de construction, rénovation, démolition
Bibliographic record
Abstract
Au Québec, le secteur de la construction joue un rôle essentiel dans la dynamique de l'économie provinciale, contribuant activement à sa croissance. Cependant, il est confronté à des défis majeurs, notamment la pratique de démolition, engendrant d'importantes quantités de déchets de construction aux répercussions néfastes sur l'environnement. Le gouvernement québécois a mis en place des réglementations pour encadrer cette pratique et encourager le recyclage des matériaux de construction qui en résultent. Parallèlement, l'intégration croissante des principes de l'économie circulaire dans la gestion des déchets de construction se révèle de plus en plus avantageuse. Ces principes se concentrent sur la réduction de la consommation de ressources en favorisant la réutilisation des matériaux de construction. L'objectif de ce mémoire de recherche-création est de démontrer comment les principes de l'économie circulaire, conjugués aux pratiques en design, peuvent être appliqués pour atténuer la problématique des déchets de construction et de démolition au Québec. Il explore le potentiel de réemploi découlant de la transition de la démolition traditionnelle à la déconstruction. Il aborde de manière théorique les enjeux liés aux déchets CRD et les stratégies de circularité, mettant particulièrement l'accent sur les principes de réduction et de réutilisation des matériaux de construction. En outre, le mémoire analyse différentes approches en design pour le réemploi, incluant des concepts comme l'upcycling et le ready-made. Quant à la partie expérimentale du mémoire, elle illustre une démarche de réemploi intégrant une méthode de conception en design et de fabrication à partir d'objets récupérés provenant d'Éco-réno, un partenaire clé dans ce projet. Cet organisme administré par Architecteur Sans Frontières Québec, spécialisé dans la récupération et la revente de matériaux neufs, usagés et patrimoniaux, joue un rôle central en fournissant un accès à son inventaire. Quatre objets soigneusement sélectionnés parmi cet inventaire sont utilisés pour la partie expérimentale, mettant en oeuvre un processus de conception basé sur le détournement de fonction et le réemploi, reproductible et accessible. Le mémoire propose également une stratégie de déploiement qui transcende les aspects techniques pour intégrer une dimension sociale, élément clé dans cette étude. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : déconstruction, démolition, construction, déchets CRD, résidus CRD, matériaux et objets de construction, récupération, réemploi, économie circulaire, stratégie de circularité
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".