Linguatech, un equip per a l'elaboració de recursos multilingües per a la comunitat universitària
Bibliographic record
Abstract
Linguatech, el Grup de Recerca en Comunicació Científica i Tecnològica Multilingüe, ha sorgit de manera natural en resposta a les necessitats de la comunitat universitària relacionades amb la impartició d’assignatures en llengua estrangera. En aquest report expliquem el seu desenvolupament des de l’origen, cap allà al 2008, quan es preparava la implantació dels nous graus a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa i l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la UPC oferia cursos d’anglès al professorat. Descriurem com els projectes s’han entrellaçat de manera natural amb l’anàlisi de dades del seu entorn; així, s’han dissenyat enquestes i qüestionaris per analitzar el punt de partida d’estudiantat i professorat, i per contrastar les dificultats sospitades. L’objectiu principal del grup consisteix en elaborar material interdisciplinari de suport per a pal·liar les dificultats detectades, com per exemple els aplicatius en línia d’accés obert Class-Talk i Multilingual Formulae, que es presenten en detall en altres comunicacions. Cal remarcar el seu caràcter interdisciplinari, que permet optimitzar recursos i afavoreix el treball en equip de professorat, actualment, de 6 departaments diferents.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".