Ayşe Kulin’in romanlarında Balkanlar ve tarih
Why this work is in the frame
A frame that forgets how it found something cannot be audited. These are the routes that admitted this work.
Bibliographic record
Abstract
Türk romanının önde gelen ve çok işlenen konularından biri tarihtir. İlk dönem \nromanlarımızdan itibaren yazarların tarihin çeşitli yönlerini romanlaştırdıkları \ngörülmektedir. \nGünümüz Türk edebiyatının en çok okunan yazarlarından biri olan \nAyşe Kulin de birçok romanında tarihi konuları tercih etmiştir. Kulin, yetiştiği aile ve \nçevre dolayısıyla önemli tarihsel olaylara tanıklık ederek, bunları eserlerinde tarihi \ngerçekliği çarpıcı bir şekilde kurmak için kullanmıştır. \nRomanlarında “Balkan ve Tarih” temalarını belirgin bir şekilde işleyen Kulin, \nCumhuriyet döneminin en üretken yazarlarından biridir. “Ayşe Kulin’in Romanlarında \nBalkanlar ve Tarih” adlı çalışma, tarihi konuların romanlardaki etkisini ortaya \nkoymayı amaçlamaktadır. \nÖn Söz, Giriş, Sonuç ve Kaynakça dışında üç bölümden oluşan çalışmamızın \nbirinci bölümünde Ayşe Kulin’in hayatı, sanatı ve edebiyata dair görüşleriyle beraber \nromancılığı hakkında bilgi verilmiştir. İkinci bölümde Balkanlar ve yazarın Balkanları \nkonu edinen romanlarındaki tarihsel süreçler tahlil edilmiştir. Üçüncü bölümde, \nincelediğimiz romanlarda Türk tarihindeki önemli şahsiyetler, savaşlar ve olaylar \ntespit edilerek kronolojik sıra ile incelenmiştir. Çalışma boyunca elde edilen bulgular \n“Sonuç” bölümünde ortaya konmuştur. Çalışmamızın temelini oluşturan romanlarla \nçalışma boyunca yararlanılan kaynaklar ise “Kaynakça” bölümünde gösterilmiştir.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.002 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.006 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.005 |
| Open science | 0.009 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it