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Record W7036507989

Coincidencias y divergencias en la clínica psicoanalítica. Confrontación entre el presentador de un caso clínico y 23 comentaristas

2008· dissertation· es· W7036507989 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueLA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas) · 2008
Typedissertation
Languagees
FieldAgricultural and Biological Sciences
TopicColeoptera Taxonomy and Distribution
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsGeorge (robot)Field (mathematics)Globalization
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Las divergencias en el campo del psicoanálisis comenzaron a ser un problema para Freud ya dentro de la "Sociedad Psicológica de los miércoles'', más precisamente entre 1902 y 1908. Después de esa época fundacional, Freud dio suficientes muestras de flexibilidad, como lo demuestra la amplia transformación de sus propias teorías hasta los últimos años de su vida y la progresiva aceptación institucional de nuevos desarrollos teóricos, divergentes con el suyo, como por ejemplo los de Melanie Klein.
\nEn la década de los 80, algunos psicoanalistas se inquietaron frente a la "creciente diversidad psicoanalítica" como denominaban al pluralismo teórico. Esta preocupación quedó expuesta ya en el título de la conferencia inaugural de Robert Wallerstein, por entonces Presidente de la Asociación Psicoanalítica Internacional (IPA) y a la vez, Presidente del Congreso Internacional de Psicoanálisis en Montreal, 1987: "Un psicoanálisis o muchos". Esta conferencia suele tomarse como punto de referencia para las nuevas discusiones sobre coincidencias y sobre los riesgos de las discrepancias para la unidad en psicoanálisis. En su discurso dijo: "a pesar del aparente pluralismo teórico, cultural, idiomático, lo que une a los psicoanalistas es el enfoque compartido de las interacciones clínicas en el consultorio ". La base de las coincidencias es, para Wallerstein, una "teoría clínica" de bajo nivel de abstracción conceptualizada por George Klein (1976). Otros autores expresaron opiniones opuestas a lo largo de estos años, expresando que la divergencia en la clínica es la norma, a partir de las diferencias en las teorías que sustentan los opinantes. Esta tesis trata de ser un aporte al tema de las coincidencias entre psicoanalistas, a través de una investigación que se desarrolló a tal fin sobre la confrontación entre analistas. Sus resultados muestran una amplia mayoría de desacuerdos entre analistas en la clínica. Se planteó entonces un desafio para el futuro: encontrar un enfoque epistemológico que nos permita captar nuestra unidad, aún contando con los desacuerdos clínicos y teóricos. Este trabajo no pretende completar tan heroica epopeya, sino efectuar un aporte desde uno de los puntos de partida posibles: la investigación sistemática de acuerdos y desacuerdos en la clínica, mediante el análisis de las opiniones de varios psicoanalistas comparadas con las de quien presentó un caso clínico.

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame distilled prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.001
Version: codex-gemma-dda1882f352aValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesMeta-epidemiology (narrow), Science and technology studies, Research integrity
Consensus categoriesMeta-epidemiology (narrow)
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: none
GenreCandidate signal: Empirical · Consensus signal: Empirical
Teacher disagreement score0.792
Threshold uncertainty score1.000

Codex and Gemma teacher scores by category

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.001
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.001
Meta-epidemiology (broad)0.0010.001
Bibliometrics0.0000.001
Science and technology studies0.0030.000
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0020.001
Research integrity0.0020.002
Insufficient payload (model declined to judge)0.0010.000

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.019
GPT teacher head0.246
Teacher spread0.227 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.

Study designNot applicable
Domainnot available
GenreEmpirical

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

Quick stats

Citations0
Published2008
Admission routes1
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