Développement d'une approche pour estimer la résistance des roches dures à l'échelle du bloc unitaire
Bibliographic record
Abstract
Une campagne d’essais a été réalisée sur trois sites (40 m, 70 m et 130 m) de la mine laboratoire de CANMET à Val-d’Or, Québec afin d’estimer la résistance en compression uniaxiale à l’échelle du bloc unitaire. Des forages au diamant de différents calibres (AQ, BQ, NQ et HQ) ont été réalisés parallèlement à chacun des sites étudiés. Les carottes de forage récupérées ont ensuite été testées en laboratoire en compression uniaxiale avec mesure du module de déformation. Les résultats des essais ont montré une réduction de la résistance moyenne variant de 14 à 30% et du module de déformation moyen de 4 à 7% lorsque l’on passe du calibre AQ au calibre HQ. Des mesures du module de déformation ont été réalisées in situ dans les trous de calibre NQ à l’aide d’un dilatomètre. Ces mesures ont montré des valeurs moyennes du module de déformation inférieures à celles estimées par les approches usuelles basées sur les classifications géomécaniques. À partir des résultats, deux approches ont été utilisées pour permettre l’estimation de la résistance à l’échelle du bloc unitaire. La première approche proposée par Aubertin et al. (2001) est basée sur une approche statistique et utilise la moyenne et l’écart-type observés sur des essais sur les éprouvettes de dimension standard (calibre NQ, diamètre de 50 mm). La résistance à l’échelle du bloc unitaire obtenue avec cette approche est de l’ordre de 18 à 21% de la résistance moyenne obtenue sur les éprouvettes de dimension standard. La deuxième approche proposée utilise la relation d’échelle du module de déformation déterminée à l’aide de la mesure au dilatomètre et le module des éprouvettes de dimension standard. Les paramètres de cette relation d’échelle du module de déformation sont ensuite utilisés pour estimer les paramètres de la relation d’échelle de la résistance en compression uniaxiale. La résistance à l’échelle du bloc unitaire obtenue avec cette approche est de l’ordre de 15% de la résistance moyenne obtenue sur les éprouvettes de dimension standard.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.002 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".