Discours ... sur loi de l'education prononce a la seance du 19 janvier 1899, de l'assemblee legislative de Quebec.
Bibliographic record
Abstract
ble Lgislative de Qixbea Monsieur l'Orateur, La lgislation prsente par l'ho- norable Secrtaire de la Province est de la plus haute importance.La ques- tion de l'ducation, en effet, passion- ne l'opinion publique.Nous sommes arrivs une poque dcisive, et, pour se rendre compte du mouvement qui se fait ur la production comme sur la con- sommation, peuvent seuls se mainte- nir dans un tat de bien-tre mat- riel.Il faut donc considrer l'ordre matriel.Les chiffres, fournis par le Bureau des Statistiques, dmontrent qu'en Angleterre la moyenne des indigents (paupers), qui tait de 47 par mille, est tombe, depuis les r- formes scolaires de 1870, 22, soit une diminution de plus de moiti.L'existence de ce phnomne a t constate en Suisse.Les cantons les plus instruits sont les plus indus- trieux, les plus riches, les plus pros- pres, en un mot, et, au dire des pu- blicistes, la diffrence est quelquefois si sensible, si manifestement apparente, qu'elle constitue, elle seu- le, une loquente dmonstration en faveur de l'ducation.La richesse ne se cre pas, en effet, par la force des bras, mais par la puissance de l'es- prit." Le sauvage, avec des muscles plus forts et des organes plus sub- tiles, produit vingt fois moins que l'homme civilis, parce que celui-ci assujettit et met son service les forces mcaniques, physiques et chi- miques " (Laveleye).J'ai devant moi un tableau dmontrant que la production est deux fois plus considrable dans les tats de la Nouvelle Angleterre que dans les tats du Sud, et, cependant, les premiers ont un sol pauvre, un climat dur, tandis -que la nature a prodigu ses dons les plus rares, ses richesses les plus exubrantes, son ciel le plus cl- ment, au peuple moins instruit du Sud.Cette diffrence se fait sentir dans toutes les branches .del'activit humaine.Le rapport de M. Eaton,
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.004 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".