El Sur como espacio identitario en Torres GarcÃa, Borges y Solanas
Bibliographic record
Abstract
Lâétude conceptualise la symbolique du Sud en tant quâespace identitaire\nconstruit par une idéologie politique et une esthétique.\nLes cartes géographiques inversées (1936, 1943) de JoaquÃn Torres GarcÃa\n(Uruguay) sont une prise de position politique qui affirme le pouvoir dâénonciation des\nartistes latino-américains de façon indépendante aux centres culturels européens. Sa\nthéorie, lâ« Universalisme Constructif », propose un nouvel art pour lâAmérique latine,\ncombinant lâéthique artistique précolombienne et lâabstraction moderniste.\nDans la nouvelle « Le Sud » (1953) et lâessai « Lâécrivain argentin et la\ntradition » (1951), Jorge Luis Borges (Argentine) redéfinit la littérature latino\naméricaine, marginalisée et périphérique, en tant que littérature qui a droit à toute la\nculture occidentale. Il rejette une culture qui ne serait que nationaliste.\nLe diptyque de Fernando Solanas (Argentine) formé des films Sud (1985) et\nTangos, lâexil de Gardel (1988) est étudié à partir de son manifeste « Vers un Tiers-\nCinéma » (1969), coécrit avec Octavio Getino. Dans le diptyque, le Sud est un espace\nde dénonciation des censures de la dictature et de lâimpérialisme, mais aussi un espace\nde rénovation culturelle et identitaire. Dans son cinéma, Solanas utilise un produit\nculturel régional, le tango, comme outil de dénonciation politique.\nTout au long de lâétude, on utilise des notions de Michel Foucault,\n(hétérotopie) et de Walter Mignolo (le centre amovible) pour approfondir le sens de\nlâespace Sud.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".