Évaluation d'un Programme de Restauration Fonctionnelle du rachis pour patients lombalgiques chroniques: "L'École du Mouvement" (Étude rétrospective concernant 104 patients ayant participé à l'École du Mouvement de 2008 à 2012)
Bibliographic record
Abstract
Introduction : La lombalgie figure pami les causes principales d'arrêt de travail. Le développement des programmes multidisciplinaires, intensifs s'est largement développé depuis plusieurs années pour aider ces patients à reprendre une activité professionnelle et physique. Objectif: Evaluation du programme de Restauration Fonctionnelle du Rachis et d'Education Thérapeutique {( l'Ecole du Mouvement au sein du CHU de Lapeyronie à Montpellier dans le serv ice de Médecine Physique et de Réadaptation du Pr Hérisson, utilisant comme critère principal la reponse professlonnelle a 6 mois et a 12 mois. Patients et méthodes: Etude rétrospective menée sur 104 patients lombalgiques chroniques ayant participé à l'Ecole du Mouvemcnt de 2008 à 2012. Evaluation de la présenec au travail à 6 mois ct à 12 mois. Rés ultats: Le pourcentage de patients en activité est passé de 43,4% à l' inclusion à 64,2% à 6 mois, à 58,2% à 12 mois (et ce de manière significative avec p < 0,05). L' intensité de la douleur et les scores des auto-questionnaires de Dallas, Québec et FABQ diminuent de manière significative à 6 mois. Nous ne retrouvons pas de facteurs prédictifs de retour au travail. Il y a significativement plus de patients qui pratiquent une activité physique à 6 mois et à 12 mois et une auto-rééducation à 6 mois du programme. A 6 mois 55% des objectifs éducatifs sont atteints et la satisfaction est proche de 90% . Conclusion: ce programme de Restauration Fonctionnelle du Rachis et d'Education Thérapeutique a eu un effet positif sur la reprise et le maintien d' une activité professionnelle et physique à 6 mois et à 12 mois.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.004 | 0.005 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.000 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.004 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".