« Faire les choses bien ». Stratégies d'accès à la résidence permanente des demandeur.ses d'asile mexicain.es au Canada (2022-2023)
Bibliographic record
Abstract
Basé sur huit entrevues semi-dirigées menées auprès de demandeur·ses d’asile mexicain·es à Montréal, ce mémoire de maîtrise porte sur les stratégies d’accès à la résidence permanente des demandeur·ses d’asile mexicain·es au Canada en 2022 et 2023. La recherche proposée, ancrée dans la perspective des études critiques de la citoyenneté et dans la sociologie du droit, vise à mieux comprendre l’influence de la « tension entre ouverture et fermeture » de la politique migratoire canadienne sur les stratégies d’accès à la résidence permanente des demandeur·ses, dans un contexte de relative ouverture : l’absence de visa obligatoire pour les ressortissant.es mexicain·es arrivant par avion au Canada entre 2016 et 2024. Les données de la littérature scientifique consultée, couplées à l’analyse de plusieurs extraits de lois fédérales et de discours institués (médias, gouvernement du Canada, gouvernement du Québec), sont croisées avec l’analyse des résultats des huit entrevues. Les résultats sont présentés sous forme de trois chapitres thématiques : la violence au Mexique et le déplacement forcé, l’influence de la politique humanitaire canadienne sur les stratégies d’accès à la résidence permanente, et enfin l’influence de la politique canadienne du travail migrant sur ces mêmes stratégies. L’analyse des résultats démontre l’association persistante des demandeur.ses d’asile mexicain·es au Canada à une migration « indésirable » dans les discours institués du gouvernement canadien, conduisant d’une part à l’invisibilisation des besoins de protection humanitaire de ces demandeur.ses d’asile, et d’autre part à leur assignation au travail migrant temporaire et précaire dans l'espace canadien. Les données d’entrevues recueillies sur le terrain soulignent que le statut temporaire de demandeur d’asile est ainsi interprété par les participant.es comme une « période d’essai » à la résidence permanente : durant cette période, elles et ils mettent en oeuvre une stratégie visant à prouver aussi bien la légitimité de leurs besoins de protection humanitaire, et leur utilité sur le plan économique. Ce mémoire souligne ainsi l’assignation des demandeur.ses d’asile mexicain·es à un régime d’inclusion différentielle dans l’espace canadien ; plus largement, il s’inscrit dans la volonté de documenter le brouillement entre travail migrant et déplacement forcé, reflété par les plus récents programmes pilotes mis en place par les gouvernements fédéral et provincial. _____________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : politique migratoire canadienne, Mexique, demande d’asile, déplacement forcé, stratégies, résidence permanente, travail migrant.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.001 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".