Mapeo de iniciativas de promoción de salud en una institución de enseñanza superior
Bibliographic record
Abstract
Introducción: Las Universidades Promotoras de Salud (UPS) son instituciones que incorporan los valores y principios de la Promoción de Salud (PS) estimulando la calidad de vida de los principales interesados: profesores, estudiantes y miembros de la comunidad. Este estudio identificó las iniciativas de UPS de la Facultad de Ciencias de la Salud (FS) en la Universidad de Brasília (UnB) y ha contribuido con la creación de nuevos espacios de discusión y formación en salud. La investigación tuvo como objetivo relacionar los valores y principios de la UPS a los proyectos y actividades identificadas en la institución durante el periodo 2015-2016. Material y método: Se trata de un estudio observacional transversal y un enfoque cualitativo para el diseño de un diagnóstico situacional. Para eso se utilizó la técnica de muestreo Snowball (bola de nieve) y en la identificación de las actividades se adaptó como un marco conceptual las tarjetas de Ottawa, Edmonton y Okanagan, bien como la Política Nacional de Promoción de Salud del Brasil. Resultados: Los resultados identificaron más de cuarenta proyectos o iniciativas desarrollados sobre los temas: infraestructura, gestión, campo de vivencias del enseñanza, investigación y extensión, así como las actividades para la comunidad. Estas acciones se clasificaron de acuerdo con los hitos establecidos por la Carta de Ottawa, a saber: acciones de capacitación, implementación de ambientes de favorables, potenciación de la comunidad, el desarrollo de las habilidades personales. Conclusiones: Este estudio ayudó en la articulación de estrategias para la consolidación de la FS Promotora de Salud. El producto final de mapeo de las acciones se utilizó como base para la organización do II Seminario Internacional de la FS Promotora de Salud y del informe enviado para la RIUPS en agosto de 2016, culminando en la certificación de la FS como un miembro de la red.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.003 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.003 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.002 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".