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Record W7042975872

Robert E. Vann,: Materials for the sociolinguistic description and corpus-based study of Spanish in Barcelona, Lewiston (New York)/Queenston (Ontario)/Lampeter, Ceredigion (Wales): The Edwin Mellen Press, 2009, 263 pp., ISBN: 978- 0-7734-4871-1

2010· article· en· W7042975872 on OpenAlexaboutno aff

Bibliographic record

VenueDialnet (Universidad de la Rioja) · 2010
Typearticle
Languageen
FieldSocial Sciences
TopicLinguistic Variation and Morphology
Canadian institutionsnot available
Fundersnot available
KeywordsField (mathematics)
DOInot available

Abstract

fetched live from OpenAlex

Los dialectos españoles no han recibido la misma atención por parte de quienes se han dedicado al estudio de la variación regional de la lengua.Frente al gran interés que han despertado variedades como, por ejemplo, la andaluza o la canaria, otras, como las habladas en Cataluña, han sido objeto de interés solo desde hace poco tiempo.En este contexto, el libro de Robert Vann representa una contribución al estudio de estas variedades, en concreto, la variedad del español hablado en la ciudad de Barcelona.La investigación está dividida en dos partes.La primera de ellas comprende seis capítulos, donde se combinan los aspectos teóricos y metodológicos que han servido de guía a este estudio.La segunda parte corresponde a la transliteración de dos conversaciones entre jóvenes de clase mediaalta de dos barrios de la ciudad.El capítulo 1, «Brief history of the political economy of language in Catalonia», está orientado a proporcionar algunas de las claves que nos permitan entender determinados discursos que se producen en Cataluña a propósito de la relación entre el catalán y el castellano y, en un plano más amplio, de la relación entre Cataluña y el resto de España.Es bien conocido que una parte importante de quienes viven en Cataluña reivindican una singularidad cultural, económica y política de un modo mucho más firme que el que se suele tener en otras autonomías del Estado.Basándose en el sociólogo francés Pierre Bourdieu (1984/2000a, 1984/2000b), Robert Vann trata de proporcionar cuáles son los fundamentos sociológicos de este discurso reivindicativo.Para Bourdieu, todo discurso es el resultado de la intervención de un habitus, entendido como un sistema de creencias y actitudes conformado a lo largo del tiempo a través de las interacciones y que puede condicionar determinadas prácticas sociales, en un mercado determinado, entendido este, en sentido abstracto, como un conjunto de leyes o normas que determinan los precios de los productos sociales (en este caso, los discursos).Es precisamente la existencia de estas leyes lo que otorga un valor simbólico a cada tipo de discurso.Pues bien, los discursos dominantes de reivindicación de la cultura catalana están relacionados en gran medida con un determinado habitus conformado históricamente y que ha permitido interpretar determinados acontecimientos como procesos singulares en el contexto español.Por ejemplo, Cataluña surge en el siglo VIII como consecuencia de la creación de la Marca hispánica, bajo el reinado de Carlomagno, mientras una gran parte de la Península Ibérica se encontraba bajo dominio árabe.Posteriormente, este territorio logra la independencia.En 1137 se produce la Confederación de Cataluña y Aragón y, entre los siglos XIII-XIV, su expansión por el Mediterráneo.Para dar cuenta de la importancia de Cataluña en este período baste mencionar que las leyes comerciales creadas por lo catalanes fueron aceptadas como código marítimo internacional.En el nivel organizativo interno hay que destacar la creación de instituciones como las Corts Catalanes, la Generalitat, el Concell de Cent y otras.La pérdida de influencia de Cataluña en todos los niveles (peninsular e internacional), así como la supremacía castellana en todo el país, se inicia en 1469 con el matrimonio de Fernando II, de la Confederación, e Isabel II de Castilla.Si hasta este momento el catalán era la lengua de prestigio en Aragón y Cataluña (era, por ejemplo, la lengua que hablaba la burguesía, la lengua que se empleaba en los documentos oficiales, etc.), durante los siglos XVI-XVIII fue progresivamente abandonada, mientras que el castellano fue ganando terreno.Los siglos XVIII y XIX constituyen una época de represión de las instituciones y de la lengua vernácula en Cataluña: prohibición del Catalán mediante el Decreto de Nueva Planta (1716), obligación de la escolarización en castellano (1768), obligación a los comerciantes de tener sus libros de contabilidad en castellano (1772), cambio del nombre de las calles al castellano (1860), prohibición de hablar en catalán por teléfono (1890), hasta llegar a la prohibición de la lengua en todos los niveles que se produce a partir de 1939 y hasta la muerte de Franco.No obstante, a partir del siglo XIX, la misma burguesía que había abandonado el catalán por el caste-

Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.

How this classification was reachedexpand

Full frame machine prediction

Teacher imitation

Not calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.

metaresearch head score (Codex)0.001
metaresearch head score (Gemma)0.004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cValidation status: machine_predicted_unvalidated
Candidate categoriesnone
Consensus categoriesnone
DomainCandidate signal: none · Consensus signal: none
Study designCandidate signal: Not applicable · Consensus signal: Not applicable
GenreCandidate signal: Review · Consensus signal: none
Teacher disagreement score0.978
Threshold uncertainty score0.366

Distilled classifier scores by category (both heads)

CategoryCodexGemma
Metaresearch0.0010.004
Meta-epidemiology (narrow)0.0010.000
Meta-epidemiology (broad)0.0000.000
Bibliometrics0.0020.002
Science and technology studies0.0010.001
Scholarly communication0.0010.001
Open science0.0010.001
Research integrity0.0000.001
Insufficient payload (model declined to judge)0.1100.029

Machine scores (provisional)

The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.

Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.

Opus teacher head0.023
GPT teacher head0.270
Teacher spread0.248 · how far apart the two teachers sit on this one work
Validation statusscore_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it

Classification

machine, unvalidated

Machine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.

The models applied no category: nothing in the taxonomy fit this work.
Study designNot applicable
Domainnot available
GenreReview

How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".

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Citations0
Published2010
Admission routes1
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