Semasiological and neological contribution to the study of Quebec and France-French song phenomena
Bibliographic record
Abstract
La présente étude entend créer un vocabulaire opératoire utile pour l'avancement des recherches relatives à l'étude théorique de l'objet chanson. Elle s'efforce pour se faire de conceptualiser l'objet-chanson et sémantiser les lexèmes de la famille morpholexicale de chanson dans une approche historique des cultures franco-française et québécoise. Vu la variété des objets, la dénomination chanson s'avérait inopérante d'où l'usage de phénomène chansonnier plus apte à rendre compte de la dimension subjective de l'attribution d'une dénomination et de la perception des objets et englobant aussi bien les études sur la chanson que les textes chansonniers eux-mêmes. Cette perspective épistémologique est sous-tendue par une vision dynamique de l'histoire du lexique inspirée de M. Bouveret et L. Guilbert. Le corpus utilisé est formé de documents écrits (corpus linguistiques) au sein desquels se matérialisent le vocabulaire en contexte donnant parfois une information sur la statut qu'occupent les médiateurs des phénomènes chansonniers et des auteurs au sein du champ littéraire et musical. J'ai aussi considéré la réflexion sur l'usage des signes servant à nommer ces phénomènes (corpus métalinguistique). Environ 400 dictionnaires de langue et thématique et 900 oeuvres (littéraires (essais sur la chanson, textes de chansons, romans, etc.) constituent le corpus. L'étude du comportement des unités lexicales permet la mise en relation de l'importance réciproque des composants linguistique et musical de l'objet-chanson avec le statut de l'énonciateur de même que le statut des lexèmes et des objets-chansons. Cette attitude explicative est complémentaire de la démarche descriptive et analytique du métalexicographe. Il est possible de dégager deux étapes notables : onomasiologique et néologique d'une part, et sémasiologique d'autre part, des lexèmes enjeu. J'ai nommé ce va-et-vient interprétatif ingénierie lexicale, évoquant l'activité de résolution de problèmes propre à l'ingénieur.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.003 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.007 |
| Scholarly communication | 0.004 | 0.002 |
| Open science | 0.001 | 0.001 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.012 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".