Aplicaci??n de un programa de t??cnicas de dibujo para desarrollar la creatividad en los ni??os de 4 a??os de edad de educacion inicial de la I.E. N?? 253 "isabel honorio de lazarte" de la urb. La noria en el distito de trujillo
Bibliographic record
Abstract
Este estudio se plante?? el objetivo principal de: Determinar en qu?? medida el \nprograma de t??cnicas de dibujo desarrolla el nivel de creatividad en los ni??os de 4 \na??os de edad de Educaci??n Inicial de la I.E. ???Isabel Honorio de Lazarte??? de la \nurbanizaci??n La Noria en el distrito de Trujillo del 2013,en torno a la hip??tesis \nsiguiente: Si se aplica un programa de t??cnicas de dibujo, entonces se \ndesarrollar?? significativamente la creatividad en los ni??os de 4 a??os de edad de \nEducaci??n Inicial de la I.E. ???Isabel Honorio de Lazarte??? de la Urbanizaci??n La \nNoria en el distrito de Trujillo, 2013. \n \nLa muestra estuvo constituida por 26 alumnos, de 4 a??os de edad Educaci??n \nInicial en la secci??n ???Fucsia??? de la I.E. ???Isabel Honorio de Lazarte??? de Trujillo, el \ntipo de muestreo utilizado es el no probabil??stico o intencional. No probabil??stico \nen la medida que las investigadoras han seleccionado a la muestra siguiendo una \nserie de criterios relevantes. \n \nEl instrumento aplicado fue el test de creatividad, elaborado por las autoras de \ninvestigaci??n, validado por expertos y sometidos a pruebas de confiabilidad. \n \nSe ha demostrado que la aplicaci??n del programa de t??cnicas de dibujo desarrolla \nsignificativamente la creatividad en los ni??os de 4 a??os de edad de Educaci??n \nInicial de la I.E. ???Isabel Honorio de Lazarte??? de la Urbanizaci??n La Noria en el \ndistrito de Trujillo, 2013; puesto que, al aplicar las pruebas estad??sticas se \nencontraron diferencias significativas entre los resultados del pretest y postest.
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How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.004 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.002 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.006 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".