Estudo de caso de uma família com recém-nascido: dificuldades e oportunidades na intervenção de enfermagem familiar
Bibliographic record
Abstract
Introdução: A avaliação da família envolve a avaliação dos seus membros e do sistema familiar, dado que o estado de saúde de um indivíduo afeta todo o funcionamento familiar (Alarcão, 2006). A finalidade de uma intervenção de enfermagem é efetuar a mudança, sendo as intervenções de enfermagem eficientes, quando as famílias são recetivas à intervenção proposta pela Enfermeira (Wright & Leahey, 2002). Cabe aos Enfermeiros, o acompanhamento das famílias, de modo a intervir na promoção de saúde e prevenção de doença.\nObjetivos: Apresentar caso clínico de família, com recém-nascido, acompanhada em visita domiciliária tendo como objetivos: identificar os principais problemas da família; compreender quais os cuidados de enfermagem prestados à família\ne aos seus membros.\nMetodologia: Este estudo reporta-se ao acompanhamento de uma família com um RN (13 dias), através de consultas de enfermagem e visita domiciliária, entre Setembro e Novembro de 2014. Recorreu-se à entrevista semiestruturada, utilizando\num protocolo de recolha de dados baseado no Modelo de Avaliação Familiar de Calgary; aplicação das escalas Graffar, FACES II, APGAR Familiar, de Readaptação Social e de Desenvolvimento e consulta de registos no processo clínico. Recorreu-se\nao planeamento das visitas domiciliárias e para a elaboração dos diagnósticos de enfermagem utilizou-se a Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem.\nResultados: Este estudo permitiu conhecer em maior profundidade as condições ambientais, sociais e económicas da família de modo a dirigir a intervenção de enfermagem mais adequada à família e aos seus membros. É uma família\ncom recém-nascido que frequenta o Centro de Saúde e teve gravidez anterior que culminou em aborto espontâneo. Os principais problemas detetados situaram-se na área do conhecimento relacionados com os cuidados ao RN e estilos de vida da família. Resultados após intervenção educativa ao nível da demonstração de conhecimento e alteração dos estilos de vida, nomeadamente no consumo de tabaco por parte do casal. Formulados diagnósticos ao nível do Autocontrolo de\nansiedade ineficaz da mãe e Stress do prestador de cuidados, sem alteração do status do diagnóstico durante o período de intervenção, mas apresentando uma evolução favorável. Identificado também Padrão de sono alterado, o resultado obtido\nfoi o aumento de horas de sono.\nConclusões: A identificação de problemas/necessidades permitiu planear cuidados não apenas centrados na pessoa, mas na família, potenciando a mobilização dos próprios recursos. A análise efetuada evidencia que as intervenções desenvolvidas\npromoveram a saúde individual e familiar e permitiram resultados em saúde da família, concretamente da criança e da mãe.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame machine prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. The Gemma side is a direct model label for every work in the frame, read from the title-only record. The Codex side is a classifier learned from the 10,348 direct Codex labels and calibrated to design-weighted sample rates; fields without enough sample support carry no Codex call. Candidate is the union of the two sides; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels.
Distilled classifier scores by category (both heads)
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.002 | 0.012 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.000 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.002 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.001 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.003 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.005 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one source (direct Gemma or distilled Codex), not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".