Marie & John ; suivi de Nous serons inattendus
Bibliographic record
Abstract
Ce travail d’écriture et de recherche constitue l’aboutissement d’une réflexion entamée durant mes études littéraires à l’Université McGill, il y a maintenant dix ans. Il se conçoit également comme une base de lancement à ma pratique d’écriture. Le mémoire se divise en deux volets. La première partie, Marie & John, est un dispositif verbal. Il se veut une interrogation radicale sur la poésie contemporaine et un lieu d’exploration, d’expérimentation et d’action pratique de ses conditions d’écriture. Au moyen de la recontextualisation, je cherche à mettre à disposition des conditions d’interaction, d’analyse et de critique de nos modes communs d’énonciation et de compréhension du monde, de nos usages et comportements sociaux, de nos manières d’écrire et de lire la poésie et la littérature. Je propose donc une expérience sensationnelle du langage dans l’intention avouée de renouveler les possibilités de nos émancipations. Par des techniques de ponction et d’échantillonnage, j’espère ainsi rendre disponibles des usages et formes langagières qui puissent interagir et circuler de nouveau, au coeur même de l’appareil universitaire qui participe à la définition des oeuvres de création littéraire et à leur consécration. La deuxième partie, Nous serons inattendus, est une réflexion libre sur la poésie d’expression française qui sous-tend ma démarche et accompagne mon dispositif d’écriture. Elle porte sur ce que je perçois, aujourd’hui, comme le manque d’effort à interroger et à réfléchir la poésie, et extensivement la littérature, et sa possibilité de prendre de nouvelles configurations dans une intention d’action politique. Dans un contexte où les notions de poésie et de politique me semblent plus que jamais atomisées, je me questionne sur ce que signifie au juste « faire de la poésie ». Je me demande aussi comment la poésie peut désormais parvenir à parler de notre époque, comment elle peut espérer agir sur la vie. Et, comment elle peut être singulière dans des circonstances qui me touchent plus directement, soit celles de la légitimation individuelle et institutionnelle. Car, pour devenir spécialiste de la littérature, les consignes se font claires : les études littéraires visent à me donner les moyens de maîtriser l’écriture de création et de réaliser une oeuvre particulièrement innovante. Partant, pour quiconque affiche une intention d’« écrire », et de surcroît dans une volonté d’affranchissement politique, il m’apparait évident que la poésie doit être profondément remise en question. \n_____________________________________________________________________________ \nMOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : contemporain, poétique, littérature, poésie, langage, esthétique, politique, dispositif, monstration, métacritique, investigation, recontextualisation, rédaction
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; a candidate call from one teacher head, not a consensus.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".