Bibliographic record
Abstract
Stupéfiante de vitesse et de précision, la performance de Nathalie Enterline au twirling bâton dénote une grande maîtrise de l’espace où la danseuse américaine évolue depuis son tout jeune âge. Née à Milton, Pennsylvanie, en 1965, Nathalie fréquente tout naturellement deux établissements dirigés par ses parents : l’Enterline Performing Arts Center à Milton et une compagnie, le Williamsport Civic Ballet. Son entraînement à la technique du twirling bâton vient en plus, comme un jeu ou un défi personnel… qui lui vaudra en 1978 de remporter le championnat du monde de la discipline dans sa catégorie, tout en poursuivant sa formation de danseuse au New York School of Ballet. Sa souplesse et sa parfaite aisance corporelle donnent à sa prestation d’une discipline, à l’origine sportive, une dimension artistique qu’elle va s’attacher à développer. Tout particulièrement après sa rencontre avec le mythique jongleur allemand Francis Brunn (1922-2004) lors d’une démonstration à Montréal en 1980. Son destin de jongleuse est scellé. C’est comme assistante et partenaire de Francis Brunn qu’elle se produit pour la première fois en 1983 sur une piste de cirque, celle du Big Apple Circus. Encouragée par son directeur Paul Binder, elle se présente au Festival mondial du cirque de demain à Paris en janvier 1984 et y remporte une médaille d’or. La jongleuse virtuose voit alors s’ouvrir les portes des cabarets et des cirques les plus prestigieux, de la Suède au Mexique, de la Russie au Canada, seule en piste avec sa canne et son chapeau.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.003 | 0.004 |
| Science and technology studies | 0.000 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.001 |
| Open science | 0.001 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.024 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".