Mémoires à faire EP03 – Le point de vue des prof·e·s : pédagogie, éthique et histoire
Bibliographic record
Abstract
Thomas s’intéresse au point de vue des professeur·e·s. Il rencontre la professeure Hélène Nazon, qui lui parle de son initiative de collecter des témoignages autour de la mémoire des événements chez ses collègues. La professeure Valérie Cayouette-Guilloteau lui partage une expérience pédagogique réalisée dans le cadre d’un cours de philosophie qu’elle donnait au cégep en 2012. Puis, Thomas rencontre le professeur Martin Hébert qui lui raconte sa réflexion pédagogique par rapport à un de ses cours visé par une injonction. Intervenant·e·s : Hélène Nazon, Nadia Beaudoin, Valérie Plante-Lévesque, Martin Hébert, Valérie Cayouette-Guilloteau. Le projet collectif 2012 : Mémoires à faire commémore les 10 ans de la grève étudiante de 2012 en se concentrant sur le cas de la ville de Québec. Cette initiative vise à restituer au public la mémoire de ces événements par la mise en valeur d’archives et de témoignages. Plus d'informations au 2012.ckiafm.org
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.000 | 0.000 |
| Open science | 0.000 | 0.000 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.650 | 0.002 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".