Dos publicaciones muy útiles para estudiantes de Bellas Artes
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Bibliographic record
Abstract
¡Las tienes en la biblioteca! \n \nEl proyecto final de grado y posgrado. Protocolo virtual bilingüe español/inglés \n \nMaría del Dulce Nombre Sánchez Cifuentes (UCM, Directora) \nJosé Manuel Gayoso Vázquez (UCM) \nJuan José García Garrido (UCM) \nPilar Roig Picazo (UPV) \nJuan Antonio Madrid García (UPV) \n \n"Este Proyecto de Innovación de la Calidad de la Docencia ha sido realizado por profesorado de las facultades de Bellas Artes de Madrid y Valencia. Sus autores aportan unas bases para la realización de proyectos o trabajos de Fin de Grado o Posgrado, útiles tanto para el alumnado como para el profesorado. El objetivo de este trabajo ha sido la unificación de pautas y criterios, hasta conseguir generar un documento básico, claro y sencillo, que sirva al alumno como referencia para la realización de trabajos de este tipo. El trabajo posee una estructura gradual, que discurre desde la elección del tema y el director del trabajo, hasta la defensa del mismo ante el tribunal evaluador. Se dedica todo un capítulo al análisis de los diferentes sistemas bibliográficos vigentes (Vancouver, Chicago/Turabian, APA, Harvard, MLA e ISO), complementado con un capítulo final en el que se documentan las normas nacionales e internacionales recomendadas. Debe destacarse, finalmente, la calidad de la bibliografía aportada." \n \nEl dossier artístico personal. Herramienta para el aprendizaje y el desarrollo profesional. \n \nJosé Manuel Gayoso Vázquez (Director) \nJuan José García Garrido \nMaría Sánchez Cifuentes \nJosé Sánchez-Carralero López \nMaría Teresa Escohotado Ibor \nManuel Parralo Dorado \nEsperanza Macarena Ruiz Gómez \n \n"En este Proyecto de Innovación de la Calidad de la Docencia el equipo de profesores ha realizado un amplio estudio sobre el dossier artístico personal, entendiéndolo como una herramienta estratégica promocional, cuya principal finalidad es la difusión de las capacidades prácticas y teóricas del individuo en el entorno profesional. Por ello, tras el análisis de su pertinencia, se recomienda finalmente la inclusión del dossier entre los documentos del sistema EUROPASS. Se propugna, asimismo, la inserción sistemática del dossier en el ámbito académico -como herramienta formativa-, para lo cual se ofrecen una serie de pautas que favorecen su operatividad. Se argumentan y exponen, además, las ventajas derivadas de esta integración, entre ellas la optimización de la acción tutorial; una mayor efectividad en la actividad evaluadora -principalmente la que ejerce su titular, a modo de autodiagnóstico, pero también la que es ejercida sobre él durante su proceso formativo o en procesos selectivos (talleres, becas, concursos, etc.)-, así como en la coordinación de las enseñanzas y los docentes."
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Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.000 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.001 |
| Science and technology studies | 0.001 | 0.000 |
| Scholarly communication | 0.002 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.004 |
| Research integrity | 0.000 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.090 | 0.001 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from it