Intervenção em famílias com membro idoso portador de asma: Projeto de Desenvolvimento de competências clínicas Especializadas na Área de Enfermagem Comunitária na Área de Enfermagem de Saúde Familiar
Bibliographic record
Abstract
O presente relatório de estágio profissional (Módulo II) do Mestrado em Enfermagem Comunitária na área de Enfermagem de Saúde Familiar da Escola Superior de Enfermagem do Porto, reflete a atividade desenvolvida no estágio que decorreu numa Unidade de Saúde Familiar (USF), no período de 18 de setembro de 2023 a 26 de janeiro de 2024. Teve como principais objetivos: cuidar a família enquanto unidade de cuidados, e de cada um dos seus membros ao longo do ciclo vital e aos diferentes níveis de prevenção e liderar e colaborar em processos de intervenção, no âmbito da Enfermagem de Saúde Familiar. Para a concretização deste relatório foram utilizados referenciais teóricos e operativos como a Teoria de Transição de Meleis (2000), Teoria do Autocuidado de Orem (Orem, 1991), o Modelo de Cuidar em Enfermagem Baseado nas Forças de Gottlieb, o Modelo Calgary de Avaliação e Intervenção na Família (MCAIF) (Wright & Leahey, 2002) e o Modelo Dinâmico de Avaliação e Intervenção Familiar (MDAIF) (Figueiredo, 2012). A conceção de cuidados foi realizada segundo a Ontologia de Enfermagem NursingOntos, desenvolvida pela ESEP e aprovada pela Ordem dos Enfermeiros (OE, 2021). A temática “Intervenção em Famílias com Membro Idoso portador de Asma” foi selecionada considerando as características na avaliação das famílias da USF. Com o aumento da longevidade e o controlo da mortalidade da doença aguda, predominam e proliferam doenças crónicas (OCDE, 2023). Das doenças crónicas não transmissíveis destacamse as doenças respiratórias, sendo indubitável que estas apresentam uma elevada prevalência na população portuguesa. As doenças respiratórias crónicas mais comuns são a doença pulmonar obstrutiva crónica e a asma. O trabalho desenvolvido neste estágio deu ênfase às famílias nas quais existia um elemento com diagnóstico de asma. O diagnóstico e controlo da asma apresenta algumas particularidades em alguns grupos, nomeadamente nas grávidas, nas crianças até aos cinco anos de idade, nos desportistas e no idoso, sendo neste último grupo que incide este trabalho. Este relatório reúne o projeto e a execução das atividades que concretizam o desenvolvimento de competências especializadas. Engloba o planeamento e descrição das atividades desenvolvidas com três famílias com membros idosos com asma, sendo os resultados obtidos traduzidos por mudanças de conhecimentos e comportamentais. Neste sentido é possível concluir que se obtiveram ganhos em saúde nas famílias em estudo, sensíveis aos cuidados de enfermagem. O relatório reflete também a atividade desenvolvida para a aquisição de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Comunitária na área da Enfermagem de Saúde Familiar, assim como para a obtenção do grau de mestre, correspondente ao segundo ciclo de estudos da Escola Superior de Enfermagem do Porto.
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How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.015 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.000 |
| Bibliometrics | 0.007 | 0.006 |
| Science and technology studies | 0.002 | 0.002 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.003 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.004 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.000 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".